挖掘牡丹文化 助力思政课五育并举
牡丹作为中国传统文化的重要符号，承载着丰富的精神内涵与文化价值，牡丹文化蕴含着深厚的历史底蕴和丰富的育人元素，从牡丹的形态特征到其背后的文化寓意，都能够与德育、智育、体育、美育和劳动教育有机结合，为小学思政课注入新活力，助力学生全面发展。
在德育方面，牡丹文化蕴含着忠诚、坚韧、团结等优秀品质，这些品质与小学思政课所倡导的道德教育目标高度契合。自古以来，牡丹被赋予了吉祥、繁荣的象征意义，同时牡丹在生长过程中展现出的顽强生命力，也为德育提供了生动素材。在小学思政课堂上，教师可以通过讲述与牡丹相关的历史故事，如古代文人墨客对牡丹的赞美所体现出的家国情怀，或者牡丹在面对恶劣环境时依然能够绽放的坚韧故事，引导学生感悟蕴含其中的道德力量；向学生介绍牡丹作为城市文化符号传递着积极向上的精神，让学生在了解牡丹历史的过程中，逐渐培养对国家、对民族文化的热爱，树立坚定的文化自信。
智育层面，牡丹文化涉及植物学、历史、文学、艺术等多个领域的知识，将其融入小学思政课，能够拓宽学生的知识面，提升学生的认知能力。在教学过程中，教师可以引导学生了解牡丹的生长习性、品种分类等植物学知识，让学生通过观察牡丹的形态、颜色等特征，培养观察力和思维能力。同时，结合与牡丹相关的诗词歌赋、绘画作品等，引导学生在欣赏文化瑰宝的过程中提升文学素养和艺术鉴赏能力。此外，还可以引导学生探究牡丹文化在不同历史时期的发展变化，了解牡丹与社会文化、经济发展之间的关系，培养学生的历史思维和探究能力。
体育方面，可以借助牡丹文化开展丰富多彩的体育活动，培养学生的体育素养和团队协作能力。学校可以结合牡丹文化举办运动会，设计与牡丹相关的体育项目，如牡丹图案的跳绳比赛、以牡丹命名的接力赛跑等。在这些活动中，学生不仅能够锻炼身体、增强体质，还能够在团队合作完成任务的过程中培养团队意识和竞争意识。例如，在接力赛跑中，将不同班级的队伍命名为不同品种的牡丹队，如姚黄队、魏紫队等，让学生在比赛过程中既感受到体育竞技的乐趣，又加深了对牡丹品种的了解，同时提升团队协作能力和集体荣誉感。此外，还可以通过开展牡丹文化主题的户外实践活动，如组织学生到牡丹园参观游览，在欣赏牡丹的同时开展徒步、野餐等活动，让学生在亲近自然、感受牡丹文化的过程中增强身体素质，培养热爱自然、热爱生活的情感。
美育方面，牡丹以其雍容华贵的形态、绚丽多彩的颜色成为美的象征，将牡丹文化融入小学思政课的美育环节，能够极大地提升学生的审美能力和艺术创造力。在课堂教学中，教师可以通过展示牡丹的图片、视频，让学生直观地感受牡丹的形态美和色彩美，引导学生学会欣赏美。同时，组织学生开展以牡丹为主题的绘画、手工制作、书法创作等艺术活动，让学生在创作过程中将自己对牡丹美的理解转化为具体的艺术作品，从而提升艺术创造力和审美表达能力。例如，让学生用画笔描绘自己心中最美的牡丹，或者用彩纸、黏土等材料制作牡丹手工作品，不仅能够锻炼动手能力，还能够深入感受牡丹的美，进而提升审美水平。此外，还可以邀请专业艺术教师或民间艺人走进课堂，为学生讲解牡丹绘画、牡丹剪纸的技巧和方法，拓宽学生的艺术视野，提升美育素养。
劳动教育方面，结合牡丹种植、养护等实践活动，让学生在劳动中体验乐趣，培养劳动习惯和劳动精神。学校可以开辟牡丹种植园，组织学生参与牡丹的种植、浇水、施肥、修剪等劳动实践活动，让学生掌握基本的劳动技能，同时体会劳动的艰辛和快乐，培养珍惜劳动成果、热爱劳动的情感。例如，让学生分组负责牡丹种植园的某一区域，定期进行劳动养护，观察牡丹的生长变化，并记录下来，学生不仅能够学到劳动知识和技能，还能够培养责任感和坚持到底的精神。此外，还可以引导学生将牡丹的花瓣、种子等进行加工利用，如制作牡丹花茶、牡丹香囊等，提升学生的劳动创新能力和实践能力。
需要注意的是，在教学过程中要将牡丹文化中的育人元素有机融入五育的各个环节，注重各育之间的融合与渗透，实现相互促进、协同发展，形成育人合力。例如，在开展牡丹种植劳动实践活动时，不仅能够培养学生的劳动精神（劳动教育），还能够让学生观察牡丹的生长过程，提升认知能力（智育），同时在欣赏牡丹成长之美的过程中，提升审美能力（美育），在团队合作种植牡丹的过程中，培养团队意识（德育），在参与户外劳动的过程中，增强身体素质（体育）。通过这种多维度、全方位的育人模式，能够让学生在潜移默化中受到牡丹文化的熏陶，实现德智体美劳全面发展。
此外，为了确保育人效果，还需要学校、家庭和社会的共同努力。学校要加强师资队伍建设，提升教师对牡丹文化的理解和教学能力，同时完善相关的教学设施和实践场所，为实施有效教学提供保障。家长要积极配合学校，引导孩子在日常生活中关注牡丹文化，参与相关实践活动，形成家校共育的良好氛围。社会要为学校提供必要的资源支持，如博物馆、牡丹园等实践学习平台，助力学生全面健康成长。
总之，通过在德育、智育、体育、美育和劳动教育中充分挖掘牡丹文化的价值，实现五育并举，能够有效提升小学思政课的教学效果，帮助小学生树立正确的价值观，培养全面的素养，为其未来成长奠定坚实的基础。
《中国教师报》2025年10月22日第7版
作者：王滟菲