孩子的学习真的有那么重要吗？
猪队友的同学A从北京来上海出差，俩老男人凑了顿晚饭。
然后，俩人从饭桌一直聊到酒店，猪队友离开酒店时都已经是凌晨一点了。
聊啥？
孩子。
A一肚子苦水——
他自己的娃今年初三，刚开学，就突然就呈现出躺平的姿态，辅导班一概不去，作业也不写，庆幸的是，娃目前还愿意去学校；
他哥哥的娃重度抑郁，已经休学两年了，一直没法复学，他哥哥整个人都是萎靡的状态。
A深度剖析了自己和哥哥的家庭，他们对名校都有深深的执念。
A说，不撞南墙就不知道自己错的离谱……
A还说到另外一个同学F，F和A住一个小区。
F的儿子也抑郁了，去年，也就是高二时，办了休学……
最后，俩老男人总结：
学校教育已经是“以成绩定义孩子地位”，若家庭跟着学校进一步强化这一观念，这就好像是“把孩子整个人的价值都放在了一个篮子里”，一旦这个篮子坏了了，带给孩子的打击便是毁灭性的。
孩子的自我价值感可能会全面崩塌。
所以，咱们当爹娘的，一定要让孩子多看看外面的世界，一定要帮孩子找到自己的热爱或兴趣，让孩子拥有更多的价值支撑。
学习虽然重要，但绝对不是全部。
每个孩子的智力和天赋都是不同的，只要父母不作妖，孩子大概率会健健康康长大，健康长大的孩子，未来能差到哪去？
如果孩子成绩不理想，那就和孩子一起想想办法呗。
陪孩子一起解决问题的过程，也是最好的陪伴。
我看过一个ADHD家长的分享，特别让人感动。
分享给题主——
一年前的某天，我接到班主任的短信：
“××妈妈，请来学校一下，你孩子的学习状态已经没法正常上课了。”
看到这样的短信我真是很崩溃，之前老师多次反映孩子有点注意力不集中，上课喜欢走神，不能跟着老师的思路走。
我也经常和孩子说要认真上课，想着大了会好点，没想到严重到这样的程度了。
犹豫再三，我决定辞职全职回家带孩子，辅导孩子学习。
很快到了期末考试，孩子的成绩只是勉强及格，虽然分数很低，但是，对于一个这样的孩子，我还是从中看到了一丝曙光，每天周而复始的陪伴学习和培养习惯开始有效果了。
有个方法，我觉得对于提高孩子课堂注意力效果很好，在这里写出来，希望能有其他家长看到。
我每天都和孩子一起预习第二天要学习的课程，然后找出一个知识点，装作好像看不懂的样子求助孩子，让他第二天上课认真，然后回家教我。
这个知识点不仅是语文、数学、英语，有时候也是音乐、体育、科学等其他科目。
装要装得像一点，向他抱怨：“你现在的书怎么这么难啊，我小时候都没学过这么难的，老师让我辅导你，可我自己这个问题都看不懂，怎么办啊？咱娘俩是不是没救了？”
这招效果蛮好的，这小子果然上当了，第一次很认真地听了回来告诉我：“妈妈你真是笨蛋，这个题目是这样的……”
我就装成恍然大悟的样子：“原来是这样，多亏你教我了，我再和你一起预习明天的课程，看看和我之前上学时候有什么不同。”
如此循环往复，屡试不爽。
再见老师的时候，老师的态度变得非常和蔼，和我讨论了许多孩子的学习方法，也给了我很多好的建议，接着还说：“不要让孩子觉得自己和其他同学有什么不同，我还是会按照和其他同学一样的要求来要求他。”
老师的这番话让我非常感动，后来老师确实也给了孩子更多关注。
春天来了，我回家全职带孩子快一年了，送完他上学回家，收拾上学期文件，看着他现在的成绩单，虽然未达到全A，但是已经比去年提高了很多，再这样努力下去，很快就能和其他孩子一样优秀了。
这一年，为了能让孩子继续上学（之前老师已经让我们陪读，要不就读不下去了），看到孩子在这一年的显著进步，我经历的各种心酸、各种委屈现在证明也是值得的。
我将整个心路历程记录下来，让大家正视这样的孩子，及时纠正，也许能像我家孩子一样回归正常轨道。
