孩子的成长，不在父母怀里，而在一次次挫折里
文/婷妈
傍晚路过小区儿童乐园，看见一个小男孩正踮着脚够单杠。他试了三次，都没抓住，小脸涨得通红。妈妈在旁边急得直搓手：“要不咱们别玩了，摔着怎么办？”小男孩却咬着牙又试了一次，这次终于抓住了，晃晃悠悠地坚持了两秒，才“啪嗒”掉下来。他趴在地上咯咯笑，妈妈赶紧跑过去，他却一骨碌爬起来：“妈妈，我还能再试！”
这一幕让我忽然想起：孩子的成长，从来不是被父母捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了，而是在一次次“够不着”“摔下来”“再试试”里，慢慢长出属于自己的力量。
1、挫折是“试错课”，教会孩子“我能行”
小林的儿子乐乐曾是个“怕输”的孩子。学骑自行车时，爸爸刚松手，他就摔了个屁股墩，哭着说“不学了”；搭积木时，搭到一半塌了，就气呼呼地把积木全推倒。小林和丈夫急得不行，总在旁边鼓励：“宝贝最棒！”“再试一次肯定行！”可乐乐反而更抗拒，甚至说“我什么都做不好”。
直到去年夏天，小林带乐乐去乡下奶奶家。奶奶家有片小菜园，乐乐看奶奶拔萝卜，非要自己试试。他蹲在萝卜缨旁，用力一拽，萝卜没拔出来，自己却摔了个四脚朝天。奶奶没急着扶他，而是笑着说：“乐乐，你看萝卜的根扎得深，你得慢慢晃，再用力。”乐乐抹了把脸，又试了三次，终于拔出个拳头大的小萝卜。他举着萝卜蹦起来：“我拔出来啦！我拔出来啦！”
那天之后，乐乐像变了个人。学骑自行车时，他摔了五次，却边揉膝盖边说：“再试一次！”搭积木时，积木塌了，他蹲在地上重新搭，还自言自语：“这次我要搭得更高。”小林感慨：“原来孩子需要的不是‘你真棒’，而是‘摔了也没关系，再试就行’。”
孩子的成长，就像学走路——摔过跤，才知道怎么保持平衡；碰过壁，才知道怎么调整方向。父母越急着替他“扫清障碍”，他越学不会“自己走路”。挫折不是敌人，而是最好的“试错课”，让他在“我能行”的体验里，长出自信的底气。
1、挫折是“抗压课”，教会孩子“不怕难”
小王的女儿朵朵去年参加钢琴比赛。她练了三个月，每天放学都弹两小时，比赛前一周还特意买了新裙子。可上台时，她因为太紧张，弹错了两个音，下来后哭得直抽噎：“我搞砸了，以后再也不弹了！”
小王没急着安慰，而是带她去吃了冰淇淋，路上说：“妈妈小时候学跳绳，总被绳子绊脚，有一次还摔破了膝盖。可后来我练得多了，不仅能连续跳一百个，还代表班级参加了比赛。”朵朵抹着眼泪问：“真的吗？”小王点头：“当然啦，失败不可怕，怕的是不敢再试。”
第二天，朵朵主动打开琴盖，说：“妈妈，我再练一遍。”后来她又参加了两次比赛，虽然没拿第一，但每次下台都笑眯眯的。今年春天，她甚至主动报名了学校的合唱团，说：“我想试试新的挑战！”
孩子的世界，没有“容易”二字。学骑车会摔，考试会错，和朋友玩会吵架。可正是这些“不容易”，让他学会：哭过之后要擦干眼泪，错过之后要总结方法，输过之后要重新出发。抗压的能力，不是父母说出来的，而是孩子在挫折里“摔出来的”——摔得多了，自然就知道“怎么爬起来”。
3、挫折是“独立课”，教会孩子“自己来”
陈姐的儿子阳阳今年上小学二年级。以前陈姐总怕他磕着碰着，上学帮他背书包，写作业陪在旁边，连系鞋带都要替他系好。可去年阳阳转了学，新同学都会自己整理书包、削铅笔，他却站在旁边手足无措，回家后哭着说：“妈妈，我是不是什么都做不好？”
陈姐这才意识到：自己替他做的越多，他越学不会“自己做”。从那以后，她开始“放手”：书包让他自己背，哪怕压得肩膀红；作业让他自己写，哪怕错得一片红；鞋带让他自己系，哪怕系成死结。
刚开始，阳阳总喊“妈妈帮我”，陈姐咬着牙不说“我来”。慢慢地，他学会了整理书包，学会了检查作业，甚至学会了帮陈姐择菜。有次陈姐感冒，阳阳端着温水说：“妈妈，你吃药，我照顾你。”那一刻，陈姐眼眶红了：“原来孩子不是‘长不大’，是我们没给他‘长大’的机会。”
孩子的成长，就像小鸟学飞——父母越把他护在翅膀下，他越飞不起来。挫折是“独立课”的最好老师，让他在“自己来”的实践里，学会承担责任、解决问题。父母的爱，不是替他挡所有风雨，而是教他“怎么在风雨里走”。
写在最后
孩子的成长，从来不在父母的怀里——那里太温暖，容不下他展翅；那里太安全，练不出他抗风的能力。
真正的成长，在一次次够不着单杠时的坚持，在一次次弹错琴时的再试，在一次次系不好鞋带时的摸索。
父母能做的，不是替他够单杠，而是在他摔下来时，蹲在旁边说：“宝贝，疼吗？不疼的话，咱们再试一次？”
这样的成长，才真正“刚刚好”。
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我是@婷妈alan，国家认证育婴师、家庭教育讲师，致力于小故事中分享育儿经验，欢迎关注我，一起陪伴孩子成长。