山西太原迎泽区滨河小学二年级语文组主题教研活动：匠心磨课展风采，双师异构促成长
为深化低段语文课堂教学改革，探索高效教学路径，近日，太原市迎泽区滨河小学二年级语文组以“双师异构”为载体，围绕三篇经典课文开展了一场别开生面的教研活动。运用不同的教学思路和课堂设计，为师生们呈现了六堂精彩绝伦的语文盛宴。
本次“双师异构”活动聚焦二年级语文教材中的经典篇目，其中《坐井观天》《葡萄沟》两篇课文采用“同课异构”形式，《寒号鸟》《日月潭》采用“单篇精研”形式，旨在通过多元教学设计的碰撞，激发教学灵感，提升课堂教学实效。
在《坐井观天》的教学中，桂蕾萍老师凭借多年低段教学经验，以“情境创设+问题链驱动”为核心，通过角色扮演让学生沉浸式体验青蛙与小鸟的对话，用生动的板书梳理故事逻辑，帮助学生轻松理解“看问题要全面”的道理。汤雅如老师则发挥青年教师的创意优势，将课堂与多媒体深度融合，设计“井底探险”互动游戏，通过动画演示展示天空的广阔，用小组辩论的形式让学生畅所欲言，课堂氛围活泼有趣，充分调动了学生的参与积极性。
张春英老师讲授《葡萄沟》一课，聚焦“语言文字运用”，以“读中悟情、读中积累”为目标，引导学生通过圈画关键词、品读优美语句，感受葡萄沟的物产丰富与景色优美，同时注重识字写字教学，通过生字开花、笔顺动画等形式夯实基础。朱丽老师则以“生活化教学”为切入点，从学生熟悉的水果入手，通过展示葡萄沟实景图片、分享葡萄干制作视频，让学生直观感受当地的风土人情，设计“小小导游”实践活动，鼓励学生用课文语言介绍葡萄沟，有效提升了口语表达能力。
此外，赵亦珂老师执教的《寒号鸟》以“寓言故事育人”为核心，通过分角色朗读、情节思维导图等形式，引导学生体会“勤劳才有收获”的道理，让德育教育落地生根。韩薪老师的《日月潭》则以“美景欣赏+语言建构”为主线，通过配乐朗诵、图文结合等方式，让学生感受日月潭的神奇秀丽，同时注重培养学生的想象能力，鼓励学生用自己的话描述画面，让语文学习充满诗意。
课后，二年级语文组全体教师围绕六堂课的教学设计、课堂互动、学生反馈等展开深度研讨。老师们纷纷表示，“双师异构”为大家提供了相互学习、取长补短的平台，不同的教学风格、教学策略碰撞出智慧的火花，既展现了资深教师的沉稳扎实，也凸显了青年教师的创新活力。
此次“双师异构”教研活动，不仅为二年级语文组教师搭建了展示与交流的平台，更推动了教师在教学中思考、在研讨中进步。未来，滨河小学语文组将继续以教研为抓手，深耕课堂教学，探索更多优质教学模式，助力学生语文素养全面提升。
来源：迎泽区滨河小学
编辑：田田
审核：智慧