想先问问大家：

你觉得在幼儿园里，有没有“欺凌现象”呢？

提起这个，也许有人觉得学龄前儿童，大多都是小打小闹，但凡有些出格行为，也是无心之失，没必要上纲上线。

但我想说的是，我们成年人很容易陷入当下的“认知bug”。

就像在我们小时候，也可能遭遇过不公和欺凌，也在某个无助瞬间，心生怯懦、历经煎熬。

但遗憾的是，我们很难同时拥有童年，以及对童年的感受。

正因如此，站在成年人的视角上，很容易把学龄前孩子“纯粹化”，从而美化一些可能天天上演的欺凌事件。

而在这其中，尤以“隐形欺凌”最容易被我们忽略。

01.2种隐形欺凌，要让孩子分清

之前看过一则纪录片。

有研究人员，对乡镇的一所幼儿园进行跟踪调查。

结果发现，一天时间内，欺凌事件就超100起。

在这当中，除了出现明显伤痕的欺凌之外，还有就是咱们今天重点要聊起的2种常见的“隐形欺凌”。

①第一种：言语欺凌

诗人安琪洛说过：

语言就像是小小的能量子弹，会射入肉眼所不能见的生命领域。

而对很多内心单纯的孩子来说，不舒适的语言环境，更会给他们造成终生难以愈合的伤疤。

就像在幼儿园里，总有一些“小大人”似的孩子，喜欢用“开玩笑”的名义，对别人的外貌、身高、穿着打扮、家庭贫富品头论足、进行攻击。

而这些语言攻击，虽造不成实际外伤，但其中所蕴含的轻慢、嘲笑和不屑，如同一把钝刀，对孩子产生深远的影响。

②第二种：行为欺凌

比起言语欺凌，行为上的“隐形欺凌”更隐秘，也更容易被家长当作小孩子间的打闹。

比如说插队、挠痒痒、故意推搡、踢凳子、抢玩具，还有不经允许，随意触碰他人东西，都属于行为欺凌。

而这些行为的本质，其实都是通过“控制”和“伤害”来满足自己的优越感。

就像有的孩子故意找别人麻烦，来确认自己“比他厉害”。

还有的孩子会通过抢玩具，享受“我说了算”的感受。

可无论是哪种心理动机，那些被欺负的孩子，最终就都会陷入不安与恐惧的漩涡之中。

更为糟心的是，这些隐形欺凌方式，因为过于隐蔽，常常会伴随孩子很久而不被发现。

02.孩子被欺负，为啥不告诉父母？

很多家长可能都会疑惑，孩子被欺负了，为啥不给老师和家长讲呢？

一般来说，这背后有三个原因。

其一，家长模棱两可的态度。

隐形欺凌，不同于造成实质伤害的欺凌，无论是家长还是老师，往往都很难给出实质的态度。

比如在幼儿园里，老师每天照顾那么多孩子，很难面面俱到，若遇到一些情况，很容易将其归咎于“淘气、调皮”的因素，不会闹到明确处罚的地步。

而对于家长来说，小孩子打闹、玩耍，本就是天性使然，如果过于追究，既显得跋扈，又缺乏胸怀。

正因如此，大家也都不会往心里去，不会大动干戈。

其二，孩子存在认知模糊。

像幼儿园小朋友，对“欺凌”往往没有明晰准确的概念。

他们分不清“玩闹”和“欺负”的界限。

就像别的小朋友抢了他的玩具，他可能会不舒服，但只会觉得“他只是在拿我的东西”。

更重要的是，有些欺负人的孩子，还会刻意美化自己的行为，误导别人。

比如，“我们只是在玩啊，你怎么这么小气，这有啥大不了的”。

久而久之，被欺负的孩子也会自我怀疑，甚至把问题归咎在自己身上。

其三，存在心理顾虑。

幼儿园就是一个“小型社会”，自然而然形成一定的生存法则。

既然有生存法则，在面对欺凌问题时，孩子当然也会有“心理顾虑”。

就比如，有的孩子被欺负后，之所以不跟老师和家长讲，就是怕影响自己在小朋友间的内部评价。

说白了，就是好面子、自尊心强，不愿被贴上“爱告老师、告家长”的标签。

此外，有的孩子可能担心会被报复、被排挤。

久而久之，他们就会放弃求助。

03.家长如何引导，才能让孩子远离隐形欺凌呢？

面对幼儿园里的“隐形欺凌”，家长的引导和态度，往往至关重要。

通常情况下，大家可以从三方面来帮助孩子，成为他们最坚实的后盾。

第一，先要教会孩子认清“欺凌”。

首先，家长可以通过具体的场景，比如读绘本、角色演绎等，帮孩子建立对“欺凌”的认知。

然后明确告诉孩子：

只要别人的行为让你觉得不舒服、不开心，哪怕对方说他只是在玩，也是不对的，这就是欺负人。

还要让孩子记住几个信号：

如果有人故意说伤人的话，抢你的东西，或者推你、拉你、孤立排挤你，这些都是欺凌，一定要告诉爸爸妈妈和老师。

只有让孩子对欺凌有了准确的判断，才能最大程度上去避免伤害。

第二，别怕麻烦，敢于给孩子“托底”。

很多孩子之所以长期被欺负，一般有个深层次的原因。

那就是有的孩子被欺负后，哪怕告诉父母了，也无济于事，甚至反而会被教育和批评。

从而在无人可依的情况下，很容易被贴上“软柿子”的标签。

而那些欺负者，发现自己几乎没有什么犯错成本，也不会惹来什么麻烦，慢慢地就越来越有恃无恐了。

所以基于这一点，作为家长我们一定要不怕麻烦，敢于给自家孩子去托底。

说得简单点，一旦自家孩子明确表达自己被欺负了，那就要在了解事情来龙去脉后，最大程度上把事态扩大化。

只有这样，别人想要再实施欺凌行为前，也会害怕给自己惹麻烦，有所顾忌和权衡。

第三，要让孩子自己学会强大。

我之前看到过一个故事。

说有个俄国诗人，去拜访一位美国富豪。

刚进家门，就看见客厅处，悬挂着一个巨大的驼鹿头。

诗人就问富豪：“这么凶猛的猎物，你是如何猎杀的”？

富豪淡然一笑说道：“它当时没有盯着我的眼睛，若是盯着我，我就不敢射杀它了”。

通过这个故事，我们能获得很多感悟。

对应到孩子在校园生存这件事上，其实也是万变不离其宗。

说简单点，就是无论对方在体型、力量、人数上占据多大优势，自己都别心生退意，而是敢于与对方直视、叫板。

只有让对方察觉到自己不好欺负，才能一劳永逸的在校园环境里彻底立足。

其实，最能让孩子远离欺凌的，是他们内心的自信和强大。

所以作为家长，平时要多鼓励孩子，给他们建立信心，多创造社交机会，让孩子更多的去表达自我。

毕竟，我们父母很难时刻陪在孩子身边，替他们挡住所有伤害。

但只要我们能够教会孩子识别伤害、保护自己，就能无形之中，给他们披上一层锋利的铠甲。

而这，也是帮助孩子抵御风雨和人性诡谲，最好的礼物。

大家说，对吗？