厉害了！高校高端实验室“搬”进北京中小学
数智仿真技术、人工智能与材料科学、生物多样性研究与生态保护……当一些前沿高端知识和技术走进中小学，学校会发生什么样的质变？
记者注意到，一些高校将实验室“搬”进中小学，在探索创新人才贯通培养新模式的同时，以高校的专业科研实力，为中小学特色发展和师生学习赋能。
清华大学物理实验室
落户北京中学
清华大学物理系与北京中学开展合作，就教师培训、拔尖创新人才培养、仿真物理实验、新校区科学中心建设等领域展开探索。
据了解，双方在项目上的合作，目的是进一步推进大学与中学物理教育的衔接与融合发展。同时，合作也使大学专业科研力量能够助力中学学生创新素养的提升和创造能力的培养，通过全面深度合作，让中学生能够实现个性化成长。
数智仿真物理实验室
赋能创新人才培养
清华大学物理系与北京师范大学附属实验中学启动数智仿真物理实验室项目。清华大学物理系副系主任张定与北师大实验中学校长李晓辉共同签署合作备忘录。
清华大学致理书院副院长马昱春指出，数智仿真技术能帮助学生提前接触前沿科技，鼓励中学生以物理为根基，在交叉领域探索无限可能。
据了解，数智仿真物理实验室的建立，将成为发现和培养拔尖创新人才的重要支撑。实验室将数智仿真技术等前沿科技带入中学课堂，激发学生对物理的学习兴趣。未来，双方将持续探索“产学研”融合新模式，为科技强国建设培育更多栋梁之材。
“未来学校实验室”带动区域
人文学科建设
清华大学人文学院与房山区教委签署合作框架协议，以共建、共享、共赢的发展新模式，促进房山区高中教育的多样化发展。
协议签署后，双方将围绕三个方面进行合作：
一是清华大学人文学院在北京四中房山分校设立“未来学校实验室”，共建“房山区未来学校创新实践基地”，探索未来学校实践模式，打造一个具有全国影响力的未来学校品牌。
二是在房山中学共建“房山区人文教育创新实践基地”，培养人文（艺术）领域拔尖创新人才，打造人文教育特色学校。
三是在房山区教师进修学校共建云峰书院，打造具有鲜明人文特色的教育平台，促进书香校园建设，提升教师人文素养。
据了解，房山区教委与清华大学的教育合作，在带动人文学科建设和教学质量提升的同时，还将不断拓展合作领域，在科技创新、历史文化、人才培养等方面深入对接，吸引高校人才来房山实习实践和就业创业，更好地服务地区发展。
博雅领航材料科学实验室
探索贯通培养和科教融合
北京大学材料学院、北大附中、北大附中石景山学校共建“博雅领航材料科学实验室”。
北京大学副教务长、北大附中党委副书记、校长马玉国指出，博雅领航材料科学实验室的成立，是联结高等教育与基础教育的创新桥梁，将打通高校科研成果向中小学校转化的通道。
实验室将在石景山区委、区政府大力支持下，依托北京大学材料科学与工程学院的尖端科研势能，全面升级中学科学课程体系，系统提升基础教育阶段的科研素养培育水平，为大中贯通培养和科教融合实践提供示范样板，为石景山区乃至北京市科学教育高质量发展注入强劲动能。
据了解，博雅领航材料科学实验室是国内首个集材料学科实验与科普功能于一体的创新平台。实验室的建设不仅推动材料科学与基础教育的深度融合，还将为中学生提供前沿材料科学实践平台。实验室建成后将逐步形成开放共享、校地协同、资源整合的创新生态系统。通过沉浸式实践教学，引导中学生深入理解人工智能与材料科学的交叉融合，推动AI驱动的材料研发范式革新，培养面向未来的科技领航人才。
共建联合实验室
形成一体化育人链条
北京科技大学化学与生物工程学院与北京市延庆区第一中学共建的天璇书院成立。双方将围绕“协同创新、资源共享、人才共育”理念，通过共建联合实验室、就业实习基地与科普教育基地，构建“科研—教学—实践”一体化育人链条，以此助力拔尖创新人才培养。
延庆一中党委书记孙义国为北京科技大学化生学院教授刘洋颁发天璇书院名誉院长聘书。刘洋教授从课程设计、研究方向与资源整合等方面，阐述了如何将高校前沿科研与中学科学教育深度融合，并重点展望了“妫水河生物多样性研究与生态保护联合实验室”的建设路径与发展愿景，为双方合作的落地实施描绘了清晰、可行的科学蓝图。
双方领导还共同为“妫水河生物多样性研究与生态保护联合实验室”“北京科技大学大学生就业实习基地”“全国科普教育基地 北京科技大学延庆基地”三大平台揭牌。三大平台的落地，标志着双方合作进入资源整合、机制共建的新阶段。
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