深耕贯通培养 赋能科创育人 ——人民德育专家委员会调研安阳工学院大学科技园
以立德树人为根本，以科创育人为抓手。近日，人民德育专家委员会秘书长吴迪一行深入安阳工学院大学科技园，围绕产教融合深化、大中小学贯通式培养、科技成果转化等核心议题，与安阳工学院党委副书记牛瑞庆，创业创新学院书记赵晓晶，安阳工学院创新创业学院院长、安工资产经营有限公司总经理阎利，飞行学院院长张海峰，工程训练中心主任郭晓波，园区师生及管理人员展开深度座谈交流，为安阳科创教育高质量发展与区域创新动能提升把脉支招。
人民德育专家委员会汇聚教育界、德育理论界知名专家学者，始终聚焦 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 根本问题，为各类教育实践提供专业指导与资源支撑。此次调研的安阳工学院大学科技园，由安阳工学院、安阳市科技局和安阳高新技术产业开发区管理委员会三方联合共建，秉持 “校地共建、协同创新、服务产业” 发展理念，以 “高校主导、政府参与、公司化运营” 为原则，是服务高校师生科技成果转化、科技创业孵化、创新创业人才培养的核心载体，更是推动科技创新与产业创新深度融合、助力区域发展新质生产力的关键策源地。
今年 9 月 28 日，总建筑面积达 9.6 万平方米的科技园新园区正式开园，标志着其在服务区域经济社会发展的征程上迈入全新阶段。调研团队先后走访园区工程训练中心、创新创业中心、机床电气控制实训室等核心区域，实地察看 6 轴工业机器人实操、3D 打印文创产品研发、激光切割与内雕技术应用等情况。当了解到园区已入驻 15 个中心研究院、42 家在孵企业，涵盖智能制造、生物医药、节能环保等多个高新技术领域，配备 50 台机床、无毒无味 PLA 材料 3D 打印机等一流硬件设施，并构建起 “办公 + 研发 + 中试 + 配套” 全链条空间支撑体系时，秘书长给予高度评价，称赞其 “硬件水平先进，实践导向明确，在全国同类院校中位居前列”，是校地协同创新的生动实践。
在交流座谈中，秘书长围绕 “大中小学贯通式培养” 提出核心见解。他指出，落实立德树人根本任务，需破解当前教育中 “兴趣启蒙滞后、思政与科创脱节” 等问题，构建大中小学思政一体化建设与学科贯通式培养体系，让青少年从小与热爱的行业 “结缘”。针对园区将 3D 打印技术引入中小学创客教室的做法，他表示充分肯定，认为这是 “下沉科创启蒙、培养核心兴趣” 的关键举措，建议进一步扩大与中小学的对接范围，通过研学实践、联合课题等形式，让学生深度接触甲骨文文化、安阳八大景等本土资源，实现 “文化传承 + 科创素养” 双提升，为终身发展筑牢基础。
谈及产学研协同创新与成果转化，秘书长结合全国多地实践经验与自身资源优势，为园区破解发展瓶颈提供清晰思路。他提出，可以主动加强与清华、北大、人大、北京航天航空大学等名校的联动，通过举办常态化研讨会、建立校地合作联盟、邀请知名教授实地指导等方式，集聚全国优质创新要素；要善于挖掘宣传亮点，将园区实践与国家创新驱动发展战略、新质生产力培育等热点议题紧密结合，提升 “安阳科创” 品牌影响力；要深化文旅融合创新，将文峰塔、中国文字博物馆等标志性元素融入 3D 打印文创产品，既助力地方文化传播，又拓宽学生创意变现渠道。
秘书长强调，“兴趣是最好的老师，平台是人才的摇篮”。安阳工学院大学科技园凭借三方共建的资源优势和清晰的发展定位，具备打造全国标杆的潜力。他建议以大中小学贯通式培养为突破口，申报全国性教育课题，形成可复制、可推广的 “安阳模式”；依托产学研融合资源，吸引更多高科技企业入驻，完善 200 余个实习实训岗位的人才培养闭环，让学生在本土实现实习就业，破解人才外流难题。这与园区近 3 年接收 230 余人次实习学生、60% 以上毕业生留本地就业的育人成效形成呼应。
牛瑞庆副书记表示，学校将联合共建三方认真吸纳调研建议，持续深化 “校地共建、协同创新、服务产业” 理念，加快推进大中小学科创教育一体化建设，深化与名校、本土企业的合作联动，优化科技成果转化机制。当前，园区正通过创新机制赋能，汇聚全市各类创新资源要素，制定政策、资金、人才等 “一揽子” 支持举措，促进 “政、产、学、研、金、服、用” 跨界融合，营造 “环安阳工学院创新创业生态圈”，助力安阳市打造 “一高地一区三中心” 发展目标。
党的二十届四中全会和《“十五五” 规划建议》多次强调科技、创新与新质生产力的重要性，凸显了科技创新在国家发展蓝图中的战略核心地位。此次调研为安阳工学院大学科技园注入优质资源与先进思路，将推动其在产教融合、科创育人的道路上迈出更坚实的步伐。未来，园区将持续发挥 “兴趣启蒙的摇篮、科创实践的平台、人才集聚的高地” 作用，为区域经济社会高质量发展提供更强有力的科技与人才支撑，让科技创新成果更好惠及民生、赋能未来。