2026新教科版六年级科学（下册）-电子课本（最高清下载打印）_教育文化

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2025-12-18 15:15:17

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2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2026新教科版六年级科学（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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教科版六年级科学（下册）-电子课本在线阅读

六年级的科学学习，是衔接小学基础科学和初中物理、化学、生物的关键阶段，重点是培养观察、思考、动手的能力，而不是死记硬背知识点，可按照这几个方向提升：

吃透教材，搭建科学知识的基础框架六年级科学的知识点主要分成 4 个模块：物质科学（物质的变化、常见的力等）、生命科学（生物的特征、生态系统等）、地球与宇宙科学（地球的运动、天气等）、技术与工程（简单的制作、设计）

先把教材里的核心概念、实验结论梳理清楚，比如学习 “物质的变化”，要区分 “物理变化（比如水的蒸发，没有新物质产生）” 和 “化学变化（比如铁钉生锈，有新物质产生）” 的核心区别，而不是只背定义。
把知识点和生活联系起来，比如学习 “摩擦力”，可以联想 “鞋底的花纹是为了增大摩擦力”“冰面很滑是因为摩擦力小”，用生活案例帮自己理解概念。

认真做课堂实验：实验时不要只看热闹，要跟着老师的要求，观察实验的过程和现象，比如做 “小苏打和白醋的反应”，要观察有没有气泡产生、温度有没有变化，并且把现象记录下来，这些现象就是理解知识点的依据。
自己动手做家庭小实验：用家里的材料完成简单实验，比如用杯子、水、纸片做 “大气压强” 的实验，用绿豆做 “种子发芽的条件” 的对比实验，动手的过程能帮你更深刻地记住知识。

养成观察的习惯：比如学习天气相关的知识时，每天观察并记录气温、云量、风向，坚持一周后，就能总结出天气的变化规律；学习生物时，观察家里的绿植或者小区里的小动物，记录它们的生活习性。
准备一个科学记录本：把观察到的现象、实验的结果、不懂的问题都记下来，比如看到蚂蚁搬家，就记录下来 “蚂蚁搬家的时间、当时的天气”，之后可以和教材里的 “动物的行为和天气的关系” 结合起来。