2026新冀教版六年级英语（下册）-电子课本（最高清下载打印）_教育文化

创始人

2025-12-18 15:30:29

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2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2026新冀教版六年级英语（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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冀教版六年级英语（下册）-电子课本在线阅读

六年级英语阅读理解的核心解题技巧，是围绕 "快速找信息、精准理解" 来展开，针对高频的 4 类题型，分别对应可直接套用的技巧：

技巧 1：先题后文，定位关键词先读题目，把题目里的特殊信息（人名、时间、地点、数字、核心事件）圈出来，比如题目问 “Where did they have lunch”，就圈出 Where、have lunch 这两个关键信息，带着目标去读文章，避免无效阅读。
技巧 2：锁定原句，核对细节在文章里找到和关键词匹配的句子后，不要凭记忆选答案，要逐字对比选项和原文，注意选项会不会修改细节，比如把原文的 "Monday" 改成 "Tuesday"，把 "cat" 改成 "dog"

技巧 1：利用上下文的线索如果是名词，看它前后的修饰词、或者和它搭配的动词；如果是动词，看动作的发出者和承受者。比如原文出现 "the animal has a long nose, and it can use it to get water"，结合 long nose、get water，就能猜出这个 animal 是 elephant，或者猜测出相关生词的意思
技巧 2：结合生活常识猜测六年级的阅读材料大多和日常校园、生活相关，遇到生词时，结合生活里的场景来判断，比如原文提到 "the boy put on his raincoat and went out"，结合 raincoat（雨衣），就能猜出当时是下雨天

技巧 1：抓首尾句，找核心事件六年级的短文，一般会在开头或者结尾点明主要内容，比如叙事文的开头会说 "Last weekend, I had a great trip"，结尾会说 "It was a happy day"，把首尾的核心信息结合起来，就是文章主旨
技巧 2：排除细节干扰选项里如果只提到了文章里的一个小细节，比如只说了 “小猫玩球”，但文章整体讲的是 “我养小猫的事”，这个选项就不是主旨

技巧 1：只从原文找依据，不脑补所有的推理都不能自己想当然，必须是文章里有相关的内容可以支撑，比如题目问 “Did Lily like the gift”，如果原文提到 "She smiled and said 'thank you' to her friend"，就可以推出她喜欢；如果原文没提，就不能随便判断
技巧 2：关注情感类的词汇文章里的形容词、副词（比如 happy、sad、excited、carefully），都是判断态度和情绪的关键