“对冲”卖考研产品的虚假信息，需要更多“公共导师”为读研指路，
又到一年考研季。近年来，选择继续深造的本科生不少，选择读博的硕士生也有增加。读研听起来笼统、简单划一，好像一个让人一下子看不清里面发生什么的“黑盒子”。很多时候，学生在读研之前往往对研究生的生活也了解甚少，甚至有着基于道听途说的误解。他们怀着忐忑不安的心情，进入一所陌生或者熟悉的学校、研究所深造，很多时候，全然不知读研存在着诸多风险，也没有切身感受发不出论文、毕不了业的痛苦。
在读研的过程中，学生往往会面临两个极端考验。其一是学生忙于参加各类社团活动、外出实习、考雅思、考证等，缺少时间紧迫感，从而影响了读研本身。另一个极端则是学生给自己太多心理压力，担心实验结果不好、论文发不出，长时间焦虑甚至导致心理问题。读研时间是如此之短，在短短的三到五年内要做出科研成果、发表论文、写出学位论文，难度确实不小。因此，研究生必须要调整好心态，既不能“躺平”“摆烂”，也不能过于焦虑以至于心理失调。
当然，不仅仅是研究生，不少导师在指导研究生的过程中也会面临很多无奈。导师当然有责任指导研究生做科研，但其实现在很多导师自己面临着重重考核和繁重的科研任务，很多时候并没有太大可能事无巨细地给学生讲解各种论文查重、送盲审之类的细节，甚至因为忙于科研、教学也无暇做学生的“人生导师”，给学生讲解为人处世的道理。其次，现在的学生有主见，自我意识强，和导师存在着明显的“代沟”。甚至导师的话在课题组也没人听。比如，导师规定课题组寒假、暑假只能休息多少时间，但学生不愿意遵守，也不把自己几号回家、几号返校之类的信息告诉导师。再比如，学生在递交学位论文的截止日期前几天才把学位论文让导师修改，以至于导师没有时间修改；当然，也有学生和导师之间了解不够，兴趣和研究方向并不匹配带来的读研生活度日如年……
总之，读研是一个“看似简单但其实复杂，看似复杂但也可以简单”的过程，导师对于研究生培养的精力投入当然非常重要，但是读研成败的关键在于研究生有没有好的科研基础、有没有掌握方法、用什么样的态度读研、付出了什么样的努力。
研究生除了学习一些关于读研的“术”和“道”，还需要通过各种渠道，了解自己做出读研选择后，究竟会面临多大的难度、需要花多少时间，进而思考自己的定位和策略。有些研究生会被一些道听途说、半真半假的信息误导。比如，有些研究生听说别的课题组有研究生“只花了一星期就写出了学位论文”，就不及时写学位论文。
现在不少社交媒体上都有文字、短视频等各类所谓的读研“秘籍”。但真正打开看后会发现，大多数内容充其量只是提供了一些支离破碎的信息，更不用说很多在网上传授所谓读研“秘籍”“捷径”等帖子、短视频，最终都是为了煽动关于读研的焦虑情绪，从而搭售各类学习班、辅导班、论文润色服务等。
不过，现在高校已有一些知名教授开始站出来，以“过来人”的身份给研究生们或者准研究生们讲解读研的那些事。就以笔者所在的复旦大学为例，比如中国科学院院士彭慧胜教授就为青年学子们写过如何读研的书，张军平教授也写过这类书并做过视频讲解等等。但是这类有资质的、有意愿提供真实指导信息的“公共导师”现在仍然还太少。
除了这些资源数量仍然偏少，目前尚不能“对冲”那些依靠煽动考研、读研焦虑从而卖各类产品的真真假假的信息之外，不同学科的研究方法、学习方法也有很大的差异。研究生培养是高校人才培养的重要工作，期待更多知名高校的研究生导师，能够在眼下以“学术GDP”为导向的环境之下，也能为那些未来的“准研究生”或者正在读研的、未来的科研工作者，提供更多的系统性的读研指导，期待更多的“公共导师”参与到研究生人才的培养之中。
（作者为复旦大学环境科学与工程系教授）