26研的小伙伴可以拍课了，12月28日开班！

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首师大历年上岸成果

2025年直通车辅导首师大音乐考研学子的成果：

2024年直通车辅导首师大音乐考研学子的成果：

2023年直通车辅导首师大音乐考研学子的成果：

2022年直通车辅导首师大音乐考研学子的成果：

2021年直通车辅导首师大音乐考研学子的成果：

2020年直通车辅导首师大音乐考研学子的成果：

2019年直通车辅导首师大音乐考研学子的成果：

真题分析

大家好，我是你们的王老师。

今天又是忙疯的一天，除了码这篇文章的内容外，从今天上午考试结束到你刷到这篇推文的此时此刻，音乐考研直通车团队火力全开，片刻不停歇，联系上百位刚出考场的直通车学员，一点点整理、核对，集齐了100多所（ps：全国共180所左右）音乐院校的音乐史考研真题，免费和大家分享，见今天另一篇文章。咨询27研的同学们耐心等我一下，写完真题解析继续一一回复。

今年首师大的出题风格100%延续了去年，报名了首师大押题班的小伙伴，恭喜！音乐考研直通车，今年预计继续蝉联首师大全国录取第一的好成绩了。咱们2月看分数。今年押题班没意外，再再再次封神了，命中原题范围涵盖了150满分的总分值。

王老师详细在文章真题附注了此题出自押题班的哪套试卷，哪节课。直通车学员都在这看着，做不得假！文末附真题解析！

一、名词解释：10选6 每题10分

1、三分损益法 （第一套押题卷，简答第1道，覆盖）

2、谭小麟（第五套押题卷，名词第6道，原题）

3、北大附设传习所 （未押）

4、《潇湘水云》 （第三套押题卷，名词第5道，原题）

5、微分音乐（未押）

6、法曲（第四套押题卷，简答第1道，覆盖）

7、神秘和弦（未押）

8、游吟诗人（第三套押题卷，名词解释第7道，原题）

9、尚松（第二套押题卷，名词解释第8道，原题）

10、《山林之歌》（未押，第四套试卷，名词押了马思聪）

今年名词考题难度与去年一样，20世纪四大流派之外的内容在名词解释里面再次考察了：微分音乐，如果再说一个有点难度的，就是马思聪的《山林之歌》。其他的都是大路边题目，这不影响答题，完全忽略即可。其余其他题目没有什么难度，都是大路边上的题目。 我给同学们的建议也很明确：名词解释别较真，只背主流的即可。10选6，别说1个，你可以有4个不会的！今年除了这2个之外，你再找出其他啥也不知道的都很困难。

二、简答题：3选2 每题25分

1、请简述亨德尔的音乐创作和音乐贡献（第五套试卷，简答题第3道，覆盖）

2、请简述曾志忞的音乐创作和音乐贡献（第四套试卷，简答题第2道，覆盖）

3、请简述儒家、墨家、道家的音乐思想（第一套押题卷，论述题第1道，原题）

今年简答题是考了两道中国（古代、近代各一题），一道西方。这三个题目全部三级题目里面的知识，挺简单。 但是小心注意一下第2题的字数哦：之前我们考曾志忞一般主要考察名词解释，或者放在学堂乐歌里面一起考。今年单独一道简答题，需要写500-600字左右，如果没有专门背过简答题曾志忞，同学们很难答出那么多字数。

三、论述题：2选1 每题40分

1、请论述抗日根据地的音乐创作活动和贡献。（第三套押题卷，论述第2道，部分覆盖）

2、请选择声乐和器乐作品各一首，论述这一时期的音乐特征《塔索》《伦敦》《费加罗的婚礼》《英雄的生活》《艺术家的生活》《罗恩格林》（第二套押题卷，论述第4道，课堂上就此类题目进行了历年真题的拆解与答题方法论的讲解）

今年的论述题依然全部属于二级题目，依然非常有质量水平。

第1题，这道题不算难，但想把得分点答全是有点难度的，比如有些同学把左翼组织与抗日救亡歌咏运动的内容答进去了，这些都对，但是其他的点可能就想不到。核心关键词拆解：抗日根据地；音乐创作活动；贡献。 以下内容仅供参考答题思路：

一、时代背景与核心定位

1937-1945年抗日战争时期，以延安为中心的抗日根据地，在党的领导下开展了 “救亡图存” 与 “艺术大众化” 相结合的音乐实践。核心定位是 “音乐为革命、为群众服务”，形成了战斗性、群众性、民族性鲜明的风格，成为凝聚抗战力量、推动音乐革新的关键载体。

二、主要音乐创作活动

以 “群众动员” 和 “民族化” 为核心，形成四大类创作格局：

群众歌曲创作与普及：最具影响力的形式，以短小易唱、战斗性强为特征。主题聚焦抗日救国、军民团结、生产建设，代表作品有冼星海《到敌人后方去》《在太行山上》、贺绿汀《游击队歌》、郑律成《八路军进行曲》、马可《南泥湾》。旋律取材民间小调与军歌节奏，通过鲁艺、抗日军政大学等机构开展歌咏运动，实现全民普及。

新秧歌剧革新：改造传统秧歌，融入抗战、生产等现实主题与戏剧冲突。代表作品《兄妹开荒》《夫妻识字》，采用民间乐器与熟悉曲调，表演活泼接地气，实现 “寓教于乐”。

新歌剧开创：以 1945 年《白毛女》为巅峰，融合地方戏曲音调与民歌元素，借鉴西方歌剧结构思维，实现音乐与剧情、人物的深度融合，标志中国现代歌剧成熟。

器乐与合唱探索：冼星海《黄河大合唱》（1939 年延安首演）为合唱代表作，气势恢宏；贺绿汀《牧童短笛》《森吉德玛》借鉴民间素材，探索器乐民族化，作品多为小型编制，贴合根据地条件。

三、历史贡献

政治社会层面：音乐成为 “无形武器”，唤醒民族意识、动员群众抗战，塑造党和军队正面形象，增强军民凝聚力，为解放战争奠定群众基础。

艺术层面：打破传统音乐贵族化与西方音乐照搬局限，确立 “民间素材 + 现实题材” 创作原则；新秧歌剧、新歌剧填补现代歌剧空白，《黄河大合唱》推动合唱艺术成熟，开创中国音乐民族化、大众化新方向。

教育普及层面：通过歌咏运动与剧团宣传，让音乐走进底层群众，提升全民审美；鲁艺等机构培养了冼星海、贺绿汀等专业人才，成为新中国音乐事业核心力量。

历史层面：首次实现 “艺术价值与革命需求” 统一，确立 “音乐为人民服务” 导向，为建国后社会主义音乐创作提供理论与实践经验，奠定现代音乐发展根基。

四、总结

抗日根据地音乐创作是艺术革新与革命实践的统一，以 “救亡图存” 为使命、“民族化大众化” 为路径，诞生了《黄河大合唱》《白毛女》等经典。既凝聚了民族精神、推动了革命进程，也奠定了中国现代音乐基础，“服务人民、融入时代” 的理念至今仍具启示意义。

第2题，这题表面上看起来与去年、前年如出一辙，但今年难度其实更高了，在押题班里面我称之为“引申题”。请选择声乐和器乐作品各一首，论述这一时期的音乐特征：《塔索》《伦敦》《费加罗的婚礼》《英雄的生活》《艺术家的生活（ps：有没有回忆错？同学们可以确认一下）》《罗恩格林》。

首先得先明确每首作品的体裁、作曲家和所属音乐时期，这是基础。指定作品有《塔索》（李斯特，交响诗，浪漫主义）、《伦敦》（海顿，交响曲，古典主义）、《费加罗的婚礼》（莫扎特，歌剧，古典主义）、《英雄的生活》（理查・施特劳斯，交响诗，晚期浪漫主义）、《艺术家的生活》（理查・施特劳斯，交响诗，晚期浪漫主义）、《罗恩格林》（瓦格纳，歌剧，浪漫主义）。

接下来要选声乐和器乐各一首，之前其实就是选一位作曲家来作答，今年得选两位。今年的作品对于很多同学来说都是很陌生的，最熟悉的莫过于，费加罗婚礼。得考虑代表性强、能突出时期特征的。声乐作品里，《费加罗的婚礼》是莫扎特的古典主义歌剧巅峰，《罗恩格林》是瓦格纳浪漫主义乐剧的重要作品，两者都很有代表性，但《费加罗的婚礼》作为古典主义声乐代表作，结构清晰，更能体现古典主义的核心特征；器乐作品选《英雄的生活》，理查・施特劳斯的晚期浪漫主义交响诗，在交响化、标题性、配器上都有极致体现，和古典主义形成对比，也能充分展开论述。

然后，确定时期后，要梳理对应时期的音乐特征。古典主义（18世纪中叶-19 世纪初）的核心特征：主调音乐为主、奏鸣曲式成熟、均衡对称的结构、乐队编制规范化、音乐与戏剧的融合（歌剧方面）、情感表达克制理性但富有内涵。晚期浪漫主义（19 世纪下半叶-20 世纪初）的特征：标题音乐的发展、交响诗体裁的成熟、配器的丰富华丽、和声的复杂化（半音化、不协和和声运用）、个人情感的极致抒发、音乐与文学 / 哲学的结合、乐队规模扩大。

接下来，针对选的两首作品展开论述。声乐选《费加罗的婚礼》（古典主义歌剧），要结合作品具体分析：比如歌剧的结构（分幕分场，遵循古典主义的均衡）、声乐形式（宣叙调与咏叹调的交替，咏叹调的旋律优美且符合人物性格，如苏珊娜的咏叹调轻快灵动）、主调音乐的运用（和声清晰，调性明确，支持旋律表达）、乐队伴奏的作用（简洁精巧，不喧宾夺主，与声乐线条配合默契）、戏剧冲突的处理（通过音乐节奏、力度变化体现，如冲突场景的宣叙调节奏紧凑），这些都对应古典主义的特征。

器乐选《英雄的生活》（晚期浪漫主义交响诗），分析点：标题性（根据施特劳斯自己的诗谱写，有明确的叙事线索，体现英雄的一生）、配器（运用多种乐器独奏，如圆号代表英雄，小提琴代表英雄的爱人，铜管的辉煌、木管的细腻，乐队规模庞大，音色丰富）、和声（半音化进行，不协和和声的频繁使用，增强情感张力）、结构（虽然是交响诗，但有类似奏鸣曲式的逻辑，同时自由灵活，围绕标题展开）、情感表达（极致的个人英雄主义情怀，力度变化幅度大，从极弱到极强，体现情感的起伏），这些对应晚期浪漫主义的特征。

还要注意结构清晰，先总述选择的作品和对应的时期，再分别论述每首作品如何体现该时期的音乐特征，最后可以简要对比，突出时期差异。语言要学术但不晦涩，符合论述文的要求，同时结合作品具体细节，让论述有依据。

首师大历年真题解析

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