01网课榨干自主学习精神

我家Coco小学时，无意间试听了一个知名品牌的网课，觉得听着挺轻松有趣的，又能学到知识，很多方法大招，都是学校老师没讲过的，所以就报名了。

后来停掉了数学，语文一直学到小学毕业。

当时觉得有一些阅读理解的答题模版很有用，作文也是老师带着写，写完还给精批，考试拿来用，准能拿高分。

上初中之后，由于课程紧张，放学时间也晚了2小时，所以暂时没有报网课。

结果弊端就显现出来了！

网课老师讲解过于细致，把知识都嚼碎了喂给孩子，孩子只是被动接受，没有思考的过程，有老师伴学都能学好，但一旦没有指导了，就发现还是“啥也不会”。

就拿作文来讲，Coco小学时，作文篇篇优秀，如今40分的作文，只能拿到20分。

原因就是没有人告诉你每一段该写什么了，没人给你押题了，上考场直接写，孩子完全没有章法。

但如果小学能一步步自己探索，培养自主学习能力，那方法和大招就都是自己摸索出来的，肯定不会因为没了网课，就完全不会运用了。

前两天Coco还跟我感慨：“小学上网课，真是花了太多冤枉钱！”

02盲目刷题忽视了基本功

小学六年看似很长，但我总是被某一次的成绩，或者某一次的小卷给吸引了全部注意力。

孩子哪里薄弱，就给他找对应的练习题，总觉得熟能生巧，却忘了抓基本功。

上七年级了，Coco的数学每次都有机会拿满分，但一总结，都是计算错误！

小学六年真的应该好好抓他的计算能力，要知道，计算可是数理化的基石，一步算错，满盘皆输。

现在我不得不在繁重的课业压力下，还要让Coco每天练习计算，影响睡眠时间，真的很心疼他。

小学阶段最该夯实另外一个基本功是阅读能力。

这不才七年级上学期，老师就下发了40多页的《西游记》阅读练习计划，还要求孩子两周之内就做完11周的阅读练习，这时候再读原著，显然不可能了。

另外，阅读不仅是语文的事，它会直接影响所有科目的审题和理解。

比如这次数学期中考的最后一道大题，光题目就占了半页纸，读不懂题的孩子，怎么能列对方程式呢？

小学内容相对简单，不用总盯着孩子5分、10分的差距，不用死磕课本，更没必要要求孩子考到100分。

我认识一位班主任，她曾告诉我：“小学阶段，宁可抓习惯、抓规划，也别抓成绩。”

听她这么说之后，我就开始重视孩子的学习规划了，但上了初中之后，仍然觉得规划做晚了。

因为班里有的同学，英语已经超过了中考水平；有的同学数学已经自学到初三上册了；有的同学历史、地理已经打通关了……

他们都有在自己的优势学科，先啃下了几块硬骨头，为初中学习其他学科，腾出了大量时间。

发现了这个情况，我就赶紧带着Coco开始规划初中的学习了。

小学六年，一晃就过了，可别像我一样，等初中孩子出现短板了再后悔。

上述3个细节，小学抓得紧一点，孩子在初中学习起来会更加游刃有余，快去试试吧。