今天为大家分享:26 年春季北师大版四年级下册英语教材的内容框架,核心围绕单元主题、知识模块与学习目标展开,清晰呈现了新学期英语学习的核心方向,为学生提前梳理学习重点提供了直观参考。

以下为部分截图,请获取完整的P.D.F







从具体内容看,教材设置了 “People I love”“Sports” 等 5 个主题单元,每个单元对应不同的语法(如现在进行时、情态动词)、词汇(如家庭成员、运动项目)与技能目标。以 “Sports” 单元为例,不仅涵盖运动类词汇与现在进行时的运用,还通过 “Sports Day”“Playing the game” 等课例,结合对话、活动等形式落实语言运用。
在涵盖的方面上,这份资料既体现了教材的综合学习逻辑 —— 融合词汇、语法、思维技能、跨学科内容(CLIL)与文化知识,又展示了学习的实践导向:以生活主题为载体,通过听读、对话、项目等形式,兼顾语言知识积累与运用能力培养。
对学生学习而言,这份资料的帮助体现在多个层面:一是明确学习模块,让学生提前知晓各单元的主题与知识重点,便于规划预习方向;二是适配语言学习规律,主题式单元结合场景化课例,能帮助学生在语境中理解与运用语言,降低枯燥记忆的负担;三是把握能力目标,通过资料可提前了解各单元的技能要求(如描述运动、讨论运动精神),有助于针对性地提升听、说、读、写的综合语言能力,提升学习的目的性与效率。