长水教育集团创新启动“AI水手”开启寒假作业新纪元
为深入贯彻国家“双减”政策精神，践行立德树人根本任务，北京长水教育科技集团于2026年伊始，正式向全国各校区发布《关于自主命制2025-2026学年寒假作业的通知》。此次改革，标志着长水教育在“科技赋能教育”的道路上迈出关键一步，首次全面引入自主研发的“水手S900”人工智能终端系统，统筹寒假作业的布置与管理，旨在构建一个“减负、提质、增效、赋能”的假期学习新生态。
智慧赋能：
首次启用“AI水手”，驱动作业形态变革
本次寒假作业安排的最大亮点，在于集团层面战略性推动技术深度融合。长水教科院将不再统一编印假期作业，转而授权各校区依托智能化平台自主创新。 集团为全国多数校区配备了“水手S900”智能终端，利用其人工智能技术，实现作业的精准推送、个性适配与动态管理。
这一举措不仅是工具的创新，更是教育理念的升级，旨在通过技术手段，将教师从重复性劳动中解放出来，更加专注于作业内容的质量与育人价值的设计。
双减深化：
科学控量提质，切实回归教育本真
集团将“切实减轻学生与家长负担”置于核心位置。通知明确要求，各校区须严格把控每日书面作业总量，确保不超过学生在校期间的日常作业量，坚决杜绝机械重复、无效训练。作业设计导向强调“提质增效”，鼓励创设情境性、综合性、探究性的学习任务，着力培养学生的创新思维与解决实际问题的能力。
尤为重要的是，文件明文禁止“要求家长代劳或打卡”等增加家长负担的行为，旨在清晰界定家校责任，真正“解放家长双手”，让家庭教育回归陪伴与关怀的本位，缓解普遍存在的“作业焦虑”。
科学设计：
分层弹性个性化，助力每一个体的成长
尊重学生差异是实现有教无类的基础。通知倡导各校区基于学情，大力推行分层、弹性和个性化作业。这意味着，寒假作业将不再是整齐划一的“套餐”，而是更贴近不同学习基础、兴趣特长和发展需求的“定制化学习方案”。
从设计、布置到反馈，人工智能系统能够提供有力的数据支持，帮助教师更精准地洞察学情，让学生在面对符合自身“最近发展区”的挑战中获得成就感，从而实现真正的个性化成长与赋能。
智慧赋能：
首次启用“AI水手”，驱动作业形态变革
长水教育对“作业”的定义早已超越传统书斋。通知积极引导各校区将体育锻炼、艺术鉴赏、传统文化体验、科学探究与社会实践纳入寒假作业体系。特别是在传统佳节期间，鼓励学生参与春节民俗、研读经典，在真实的生活场景中深化对中华文化的认同与热爱。
这一设计理念，体现了集团“全面而有个性地发展”的育人目标，将智育与德育、体育、美育、劳育深度融合，引导学生度过一个健康充实、安全有益、富有文化滋养的假期。
闭环管理：
从创编到复盘，构建质量管理体系
为确保改革举措扎实落地，集团建立了严谨的全流程管理体系。各校区教学负责人为第一责任人，牵头组建团队，并执行“初审、复审、终审”三级审校机制，严把作业质量关。假期中，依托线上平台提供实时答疑；新学期伊始，则立即组织作业效果复盘会，将实践经验转化为教学研究资源，形成“设计-实施-反馈-优化”的完整闭环，持续推动教育教学质量的提升。
此次寒假作业改革，是长水教育科技集团面对教育发展新形势，主动运用科技手段、深化教育教学内部管理的一次重要探索。它不仅是落实“双减”政策的扎实行动，更是集团“智慧教育”品牌战略的具体呈现，展现了长水教育以学生为中心、以科技为引擎、以素养为导向，持续推动教育生态向更科学、更人性、更高效方向发展的决心与担当。
来 源 | 都匀市长水剑江实验中学
编 辑 | 李玥玥
审 核 | 黄 勇
监 制 | 王道勇
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