01没有自主性的孩子

这类孩子可能小学成绩不错，但却是靠家长盯出来的。

每天写作业家长全程陪伴，错题家长给逐题讲解，复习计划由家长一手包办。

到了初中，孩子进入青春期了，再也听不进家长的话，也不愿意让家长管着了，但他自己又不具备自主学习的能力，成绩下滑会非常快。

Coco有一位同学就是这样，上课走神、睡觉，作业几乎都是抄同学的，不过半年成绩就成了全班垫底了。

他妈妈现在可后悔了：小学六年光盯着成绩了，却忽视了培养孩子的自主学习能力。

02不会偷时间的孩子

上初中了，7门课压下来，每天光写作业就要写到12点，不会偷时间的孩子，只能陷入恶性循环：

作业写到深夜→睡眠不足→第二天上课犯困→听课效率低下→作业不会写就更慢……

最终实在撑不住了，只能“摆烂”放弃学习。

而会偷时间的孩子，会利用上学、放学路上的时间背单词；利用课间复习今日所学；利用午休狂炫今日作业，他们往往回家后，学校作业已经所剩无几了。

睡前还有时间复习、预习，成绩自然稳步提升。

这类孩子的滑坡总是来得突然且莫名其妙，他们成绩不错，但为人处事、社交能力还不够成熟，要么过于自我、叛逆，要么过于胆小内向、不会与人沟通、交往。

而初中是孩子建立社交圈的关键期，他会非常重视同学、老师对他的评价，同学的一句贬低挖苦，就能击溃他的心理防线。

一个在校经常被同学孤立、排挤；和老师沟通不顺畅，遇到问题不敢求助的孩子，他的心理内耗会非常大，根本没有额外的精力去学习。

初中新增的历史、物理，对孩子的基础还是有一定要求的。

一个对历史毫无概念的孩子，对着历史书就像是在看天书，大量的文史资料靠死记硬背根本就学不好。

一个对物理毫无概念的孩子，初二直接就能下滑50名次，因为物理知识点多，逻辑环环相扣，没做好启蒙的孩子，直接就会被干蒙了。

这方面我家还算起步比较早的，很多书小学就带Coco读过，当时他可能只是走马观花，但现在再拿出来看看会非常亲切，也更有助于理解课堂知识。

历史方面，推荐这套北斗的《藏在地图里的中国历史》，这套书对应着初一物理的上下册，把课本中的枯燥文字，全都变成了图画，让孩子看图学历史，印象深刻，也更有意思。

物理方面，推荐这套《如果和物理对着干》，打破传统思维，跟物理知识对着干，会怎么样呢？一下子就能抓住孩子的眼球。

启蒙做得好，孩子在课堂上就会有一种优越感：这些我知道！自然不会学不会。

快去试试吧。