2026春小学教科版科学三年级下册新教材课本电子版pdf（可打印）_教育文化

2026春小学教科版科学三年级下册新教材课本电子版pdf（可打印）

创始人

2026-01-09 00:02:08

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今天为大家分享：对比传统科学课 “背定义、记结论” 的模式，这个单元真正实现了 “在生活中做科学，用科学懂生活”。当孩子能靠太阳找方向、用自己做的指南针定位时，科学就从 “课本里的文字” 变成了 “能解决问题的工具”—— 这才是科学教育最该有的样子：让孩子带着对自然的好奇，用科学的眼睛看生活。

以下为部分截图，请获取完整的P.D.F

这个单元的开篇就找准了 “生活刚需”：“辨别方向对人类很重要，知道方向才能有计划地探索世界”。它没有直接讲 “指南针原理”，而是从 “古人怎么确定东南西北” 切入：用太阳的起落定东西，再通过 “面朝东右转是南” 的生活经验定方位，连甲骨文里的 “东南西北” 都成了认知工具。孩子能从文字里看到 “方向是古人观察生活的总结”，科学不再是遥远的公式，而是祖先的生活智慧。

更妙的是 “自然物辨方向” 的设计，它把课堂延伸到了户外：冬季屋顶的积雪，向阳面融化快、背阳面融化慢；晴朗夜晚的北极星，是天然的 “指北针”。这些知识不是 “死记硬背的考点”，而是孩子能在小区、公园直接验证的 “生活技巧”，当孩子蹲在楼下看屋顶的雪，或是抬头找北极星时，“科学” 就成了能摸得到的生活能力。

单元里的 “动手环节” 更是点睛之笔：从用磁铁做小磁针，到设计、制作指南针，再到用自己做的指南针 “寻宝”。这个过程里，孩子不是 “学知识”，而是 “像科学家一样解决问题”：先理解磁铁的磁极特性，再动手实践，最后用作品完成任务，科学思维的 “观察 - 实验 - 应用” 链条，就藏在这一系列操作里。

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