2026春统编五四制版五年级语文下册新教材 小学语文电子课本学习资料下载（PDF高清无水印）
2026 春统编五四制版五年级语文下册以 “人文主题 + 语文要素” 双线组元，涵盖家国情怀、名著选篇、民俗文化等主题，强化整本书阅读与读写结合训练，提升学生文学鉴赏与表达能力，适配山东、上海等五四制实施地区五年级教学。
如需全套电子课本PDF版，请关注公众号“知识堂”回复：“电子课本”
新统编五四制版五年级语文下册电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）
2026春统编五四制版五年级语文下册第一单元以“童年与乡情”为人文主题，以“体会文章表达的思想感情、学习描写人物的方法”为核心语文要素，通过古诗、散文等多元文本，带领学生感受童年的纯真与故乡的温情，提升文学鉴赏与语言表达能力。核心知识点围绕四大模块展开：一是古诗词积累与理解，需全文背诵默写《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗，掌握“耘、稚、漪”等难读字词的读音，理解“昼出耘田夜绩麻”“敲成玉磬穿林响”等诗句的含义，体会诗人对童年生活的喜爱与对乡村风光的赞美之情；同时了解古诗中动静结合的描写手法，比如《村晚》中“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”的静态景物与“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的动态场景的融合。二是字词基础与运用，重点掌握“昼、耘、拔、逛”等难写字的正确写法，区分“供（gōng 供给/gòng 供品）”“燕（yān 燕园/yàn 燕子）”等多音字的用法；积累“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、眷恋”等重点词语，熟记“四时~四季、不可胜数~不计其数”等近义词和“昼~夜、新鲜~陈腐”等反义词；熟练运用“圆滚滚、明晃晃”等ABB式词语、“顺风顺水”等ABAC式词语进行造句，积累“山高月小、风光旖旎”等描写景色的词语。三是阅读理解与赏析，能抓住《祖父的园子》中“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”等关键句，体会作者对童年自由生活的眷恋；赏析《月是故乡明》中排比、对比手法的表达效果，理解“月是故乡明”所蕴含的思乡之情；掌握《少年闰土》中通过外貌、动作、语言描写刻画人物形象的方法，分析闰土勇敢、机智、见多识广的性格特点。四是口语交际与习作，掌握“走进他们的童年岁月”口语交际的访谈技巧，能清晰提问并记录信息；完成“那一刻，我长大了”主题习作，能选取具体事例，运用细节描写表达自己的成长感悟。
作为统编教材的五四学制专用版本，2026春这套五年级语文教材主要集中在全国实施五四学制的地区使用，形成了以山东多地为核心、辐射其他省市相关区域的稳定使用格局。山东省内是核心使用区域，烟台、威海、泰安、东营、淄博、滨州等纯五四制城市的公办小学均统一选用，济南莱芜区、青岛莱西市、济宁城区等混合学制区域的五四制学校也同步使用，精准适配当地“小学五年+初中四年”的教学进度安排。此外，上海作为五四学制的典型实施城市，全市公办小学五年级均采用该版本；北京、天津、浙江宁波等部分实施五四学制的城市，也将其纳入五年级语文教学的核心教材。这些地区的教学计划、单元练习均严格贴合教材“双线组元”的设计理念，重点围绕本单元的古诗背诵、人物描写方法赏析、情感体会等核心知识点开展教学活动，配套有同步课件、分层作业、朗读音频等丰富资源，既符合教育部2026年义务教育阶段统编教材全面覆盖的要求，也能精准适配五年级学生的认知特点与语文核心素养发展需求，为提升学生的文学鉴赏能力与人文素养提供有力支撑。