2026春青岛五四制版四年级数学下册新教材 小学数学电子课本学习资料下载（PDF高清无水印）
2026 春青岛五四制版四年级数学下册以 “情境串 + 问题串” 为核心编排模式，聚焦小数的意义与性质、小数加减法、对称平移旋转、四则混合运算等内容，强化知识与生活的关联，注重逻辑思维与运算能力培养，适配山东青岛等五四制地区四年级数学教学。
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2026春青岛五四制版四年级数学下册第一单元以“黄河掠影——用字母表示数”为核心主题，延续青岛版“情境串+问题串”的特色编排，作为从算术思维向代数思维过渡的关键单元，重点培养学生的符号感与抽象概括能力。核心知识点聚焦五大模块展开：一是用字母表示数的意义与方法，理解字母可以表示不确定的数、特定的数量，能在具体情境中用字母表示数量，比如用t表示黄河每年造地的年数，用25t表示t年造地的面积，掌握含有字母的乘法算式简写规则（如a×4可写作4a，a×b可写作ab，省略乘号时数字要写在字母前面）。二是用字母表示数量关系与计算公式，能根据实际情境提炼数量关系并转化为字母表达式，比如“公共汽车上原有26人，下去y人后现在有（26 - y）人”；熟练掌握长方形、正方形的周长和面积公式的字母表示形式（如长方形周长C=(a+b)×2、面积S=ab，正方形周长C=4a、面积S=a²），理解每个字母所代表的图形要素。三是求含有字母式子的值，掌握代入求值的完整步骤，先明确字母所表示的具体数值，再将数值代入式子进行计算，注意计算过程中要遵循运算顺序，结果一般不写单位名称，比如当t=8时，计算5450+25t的值为5450+25×8=5650。四是用字母表示运算定律与性质，能准确用字母表述加法交换律（a+b=b+a）、加法结合律（(a+b)+c=a+(b+c)）、减法的性质（a - b - c=a - (b+c)）等，理解运算定律的通用性，为简便计算奠定基础。五是基础应用与易错点规避，能解释含有字母式子的实际意义，比如“2x表示买2个单价为x元的羽毛球的总价”；重点规避乘号省略格式错误、代入求值时漏写步骤、混淆字母表示的数量含义等常见问题。本单元知识点均融入黄河造地、购物消费等生活化情境，通过自主探究、小组合作等活动强化理解，贴合四年级学生的认知过渡需求。
作为青岛版教材的核心学制版本，2026春这套四年级数学教材主要聚焦山东省内实施五四学制的地区，形成了全域覆盖、资源配套完善的使用格局。核心使用区域集中在山东省内，其中淄博、烟台、威海、东营、泰安等城市全域公办小学统一选用，烟台龙口市等已明确将其列入2025-2026学年教材选用目录；青岛莱西市、济南莱芜区、济宁城区等区县的五四制学校也同步使用，精准适配当地“小学五年+初中四年”的教学进度安排。这些地区的教学计划、单元练习均严格贴合教材“情境化、活动化”的设计理念，重点围绕本单元用字母表示数、代入求值、运算定律字母表述等核心知识点设计实践活动，配套有同步课件、操作探究手册、分层练习等丰富资源。教材选用严格遵循山东省教育部门的相关规定，既保障了五四学制教学体系的连贯性，又能精准匹配四年级学生从算术思维到代数思维的过渡需求，为培养数学核心素养提供有力支撑。