26春新沪教牛津三年级下册英语电子课本电子书（pdf可打印）
今天为大家分享：上海新沪教牛津英语三年级下册教材以 “大问题” 为驱动，围绕学生的生活场景与成长需求设计主题单元，通过情境化的语言实践与跨学科融合的内容，帮助学生建立系统的英语知识体系，是一套兼具实用性与趣味性的进阶教材。
以下为部分截图，请获取完整的P.D.F
教材共设 8 个单元，每个单元以一个 “Big Question” 引领，如 “How do we spend our free time?”“How do we make friends?” 等，从课余生活、交友方式到服饰穿着、自然观察，全面贴合三年级学生的日常经验。开篇第一单元以 “Happy Children’s Centre” 为场景，教授 “read”“sing”“play basketball” 等课余活动词汇，通过 “Listen and chant”“Look and talk” 等模块，让学生掌握 “What do you like doing?”“I like…” 的句型表达，并借助社交动态的阅读材料，提升语言运用能力。
后续单元进一步拓展话题广度：“How do we make friends?” 单元以海滩交友的故事为载体，学习 “play a game”“take a photo” 等短语，引导学生用英语表达交友方式；“What do we wear?” 结合天气场景，学习衣物词汇与 “I wear…” 句型；“What sounds can we hear?” 通过 “bird”“bee” 等词汇，培养学生的听觉观察与英语表达能力；“Where can we see colours?”“What are our homes like?” 等单元，则深入探索色彩认知与家庭居住场景，丰富学生的词汇储备。
每个单元的 “Get ready—Explore” 结构，让学生在听力输入、口语表达、阅读理解的分层训练中逐步提升综合语言能力。“Sounds” 板块聚焦字母发音规律，如 p/b、t/d、k/g 等辅音的辨析，帮助学生建立自然拼读基础；“Grammar” 模块则系统呈现 “What do you like doing?”“There is/are…” 等句型，让学生在语境中理解语法规则。此外，教材设置的实践任务，如 “俱乐部调查”“设计公园” 等，能让学生在动手创作中巩固知识，提升解决实际问题的能力。这套教材以问题为导向、以生活为场景、以素养为目标，不仅帮助学生掌握进阶的语言知识，更引导学生用英语理解生活、表达观点，为后续的英语学习积累扎实的基础。