【少先队活动月历】2月可以开展哪些少先队活动？
（来源：中国辅导员）
转自：中国辅导员
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2月，立春叩门，唤醒崭新希望；春节团聚，浸润文化馨香；寒假时光，蕴藏自主成长的无限可能。让我们带着冬的收获与春的祝福，以少先队活动开启快乐成长的新篇章。
本月活动提示
2月4日
立春
2月17日
春节
寒假
2月，学校少工委可以围绕以下几点开展少先队工作：
一是带领全校师生持续学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神。
二是结合2月里的传统节日，通过校外实践活动，引导少先队员在体验中加深对中华优秀传统文化的理解，从中涵养美德、丰富知识、增强自信、汲取力量。
三是聚焦“二十四节气”，带领少先队员在大自然中观察万物开始有复苏的迹象，共同感受春天的气息、生命的律动。
四是结合新征程少先队“壮苗”工程，开展寒假实践活动，促进少先队员全面发展。
五是引导少先队员制订新学期成长计划，规划新学期奋斗方向。
六是统筹推进新学期开学筹备工作，带领少先队辅导员策划“开学第一节队课”，开展新学期工作计划研讨，整理少先队员的寒假实践成果，营造浓厚的开学氛围。
赴春之约，立少年志
立春为“二十四节气”之首，预示着冬去春来、万物萌动、万象更新。学校少工委可以在立春前后，组织少先队员在实践体验中学习节气文化，感悟节气文化与时代精神的融合。
活动设计
探春，知节气文化。学校少工委可以制作“立春知识答题卡”，包含立春诗词、习俗等，并在学校微信公众号上推送科普短视频、节气绘本等学习资源，鼓励队员们先在线上学习，再通过趣味答题，掌握立春相关习俗和知识，探寻立春的传统习俗与文化内涵。
行动，了解国家发展规划。中队辅导员可以开展“希望种子”播种活动，鼓励队员们自主挑选植物种子，在立春当天播种，详细记录种植关键事项，绘制图文并茂的“我的种植日志”。
大队辅导员可以结合“十五五”规划建议，发布假期研学任务。“科技种子小队”可以寻访本地科技企业、科创园区等地，探寻为什么“实现高质量发展要靠科技创新培育新动能”。“绿色种子小队”可以走进当地的湿地公园、森林公园等地感受自然之美；走进垃圾处理站、自然资源和规划局等地，了解如何通过降碳、减污、扩绿、增长。“红领巾小记者”们可以寻找身边的优秀党员、青年榜样，采访他们的成长经历以及对“十五五”规划建议的理解。
立志，立少年强国之志。中队辅导员可以组织队员们制作“我的小五年规划”连环画，将个人成长的小目标融入祖国发展的大蓝图中，直观展现个人成长与国家发展息息相关。中队长收集队员们的漫画作品，制作成电子连环画作品集，在中队里展示。
把年味“装”起来
制作我的“春节手账”
“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这对于传播中华优秀传统文化、促进文明交流互鉴具有重要意义。
寒假里，学校少工委可以引导队员们在寻访团圆故事、记录各地年俗等活动中，解锁春节文化，成长为中华优秀传统文化的坚定守护者与创新传承人。
活动设计
体验年俗知根脉。寒假前，中队辅导员可以开展春节文化主题队会，引导队员们探寻春节申遗成功的过程和重要意义；号召每名队员至少体验两项春节习俗，记录实践过程，并制作“年俗时间轴”。
感受年韵品温情。队员们可以组建“假日小队”，开展红领巾小课题调研活动。“团圆小队”可以采访返乡亲友，整理访谈笔记，拍摄团圆影像，形成“小家庭团圆实录”。“年俗小队”可以开展“年俗探秘”活动，联合不同地域的伙伴调研、记录当地的不同年俗，同步寻访本地与春节相关的“非遗”项目，制作《春节年俗手册》。
传承年味见行动。假期里，少先队校外辅导员可以在线上带领队员们创作电子“非遗”作品，将“非遗”和现代科技结合；开展“‘非遗’知识小课堂”，由红领巾讲解员结合自己参与的年俗活动。
学校少工委可以围绕“如何传承中华优秀传统文化”主题，开展“‘非遗’传承小建议”征集活动，根据队员们的建议布置“校园‘非遗’文化角”，设计“校园‘非遗’文化节”等。
这个假期有点“凉”
寒假里，学校少工委可以联合社区少工委，结合新征程少先队“壮苗”工程中“红领巾爱运动”计划，号召少先队员、家长、少先队校外辅导员等共同参与冰雪运动，让少先队员在游戏中释放天性、在运动中强健体魄，长得壮壮的、练得棒棒的。
活动设计
玩转冰雪课堂。中队辅导员可以制作、播放我国冰雪赛事的视频集锦，组织队员们线上观看第25届冬季奥林匹克运动会直播，鼓励他们搜集自己喜欢的优秀冰雪运动员的奋斗故事。队员们可以开展线上分享会，讲述自己了解的运动员艰苦训练、为国争光的经历，明白“体育强则中国强”的内涵。
学校少工委可以联合社区少工委，在社区打造“冰雪科普角”，鼓励队员们展示冰雪文化相关的图文资料、开展趣味讲解活动；邀请退役或现役优秀冰雪运动员、教练等进社区进行互动教学。队员们挑选两项冰雪运动项目，学习基本动作和技巧，并在家长、少先队校外辅导员的指导下进行练习。
冰雪点亮生活。学校少工委可以联合校外冰雪实践基地，组织队员们开展“冰壶比赛”“滑冰接力赛”等趣味性、协作性强的冰雪运动。
中队辅导员可以号召队员们搜集有关冰雪的特色声音，在少先队校外辅导员的帮助下，借助音频编辑软件，用这些声音制作成“冰雪交响曲”，感受冰雪运动的浪漫与魅力；开展创意挑战赛，鼓励队员们和家长利用家中玩具、废旧包装等材料制作创意雪人，绘制冰雪运动简笔画，制作创意冰灯等，以多元形式表达对冰雪运动的喜爱。