为打破学科壁垒

践行“五育并举”育人理念

落实核心素养培养目标

海淀各校精心策划并开展了

形式多样的跨学科融合实践活动

活动立足多学科知识的关联性与互补性

摒弃单一课堂的局限

为学生搭建起自主探究、协同合作的平台

让知识在融合中落地

让能力在实践中生长

助力学生形成全面、系统的认知体系

下面，一起看看他们都是怎样开展的吧

石油实验小学

学校二年级开展了欢乐购物街活动，巧妙融合语文、数学、美术等多学科知识，让学生在真实的交易情境中，了解货币的意义，感悟货币的价值，培养理财意识、合作交流以及创新能力，让闲置物品焕发新生，同时提升同学们的实践能力和社会交往能力。

活动准备阶段，同学们率先开启了认识人民币的奇妙探索之旅。经过学习后，同学们掌握了人民币之间的换算和快速计算找零的秘诀，为后续的购物街交易做好了充分的知识储备。分工明确后，同学们相继承担了售货员、收银员、记账员、宣传员等角色，并就商品选择、价格制定、店铺宣传、活动优惠等方面进行了研究讨论。为了商铺顺利开张，他们不断修改自己的计划方案，运用所学的知识，充分做好准备工作。同学们一起设计了独具特色的摊位名称、招牌和标语，使整个购物街洋溢着浓厚的商业氛围。

值得一提的是，此次欢乐购物街特意打造了“梦想集市”创意摊位。各班“梦想主理人”集结亮相，将孩子们天马行空的未来畅想进行售卖。“小掌柜们”发挥创意，为一件件寻常物件赋予独特的体验与意义，通过热情推销和趣味讲解，收集老师和同学们的点赞支持，让一个个童真梦想在欢声笑语里生根发芽。

陶行知先生说：“生活即教育”，教育不仅仅是知识的传授和技能的培养，更是生活经验和人生智慧的传递。此次欢乐购物街活动正是对这一理念的生动诠释，它让孩子们在真实的生活情境中学习、成长和体验，提高自己的综合素养。

中法实验学校

这个学期，学校二年级课堂以“旅行”为主题，串联起语文、数学、英语、法语、音乐、劳动、美术七大学科，让知识走出课本。语文之旅以趣味诗配画活动为主线，同学们化身小小诗人与画家，一边品读描绘山川湖海的古诗，一边用多彩画笔勾勒诗中的风景；数学之旅以跳蚤市场的形式展开，同学们在活动中认识人民币面值，练习元、角的换算与找零。通过主动推销商品、礼貌议价、分工整理、摊位设计等，大家锻炼了语言表达能力和社交胆量，培养了收纳习惯与合作意识，提高了想象力与审美力，还树立了勤俭节约的观念；英语之旅围绕课堂所学的“I See”句型，引导孩子们在旅途中主动观察生活，寻找藏在身边的数字、字母和缤纷色彩。

法语之旅以《两只老虎》入手，普及了其外国版本的法国经典童谣《Frère Jacques》，并让同学们在欣赏意大利语、西班牙语等不同语言版本的歌曲时，感受语言的多样性；音乐之旅除了开展演唱巩固与技巧纠正活动之外，还以小组为单位制定了旅游目的地，分工完成改编歌词、绘制旅游场景画作、撰写旅行计划等任务，让孩子们在多元评价中提升音乐技能和综合实践能力；劳动之旅中，同学们变身“绿色旅行设计师”，亲手打造专属环保帆布包；美术之旅引导孩子们回忆并分享自己最难忘的一道美食，并用画笔描绘出来，制作成一个个惟妙惟肖的手工挂件。

上地实验学校

学校以四年级数学上册《滴水实验》为依托，以数学学科为引领，各学科老师团结合作、合力策划并开展了“节约水资源，从点滴做起”跨学科实践活动。同学们以小组为单位，紧扣“如何通过数学测量获得准确数据”核心，结合科学实验规范，展开激烈讨论。在数学测量逻辑的指引下，各小组明确了“固定滴水速度”等关键要求，详细撰写了实验方案，将数学“精准量化”的核心思想贯穿实验规划全程。经过反复调整与实验，同学们获取了精准的数学原始数据，并开启核心的数学推算，最终得出“一个水龙头一年可能浪费数百升水”的结论。

推算结果让同学们更加坚定了传递节水理念的决心。大家积极发挥美术特长，将数学推算的核心数据、节水结论融入手抄报创作：用醒目的数字标注年浪费水量，生动的图画搭配精准的数学数据，让每一份手抄报都极具说服力。

海淀实验四小

学校六年级开展了跨学科主题活动。语文学科活动中，同学们以课文为起点，化身小小工匠，融合语文知识与美术审美制作竹节人，在一根根竹节和一段段棉线中感受动手的快乐，领悟传统文化的魅力；数学学科展示环节，学生团队巧妙利用月季大道闲置空间，通过调研经典游戏需求、科学规划分区，设计出集“警察抓小偷”“数字迷宫”等七项互动游戏于一体的活力乐园；英语学科活动中，学生借助信息技术搜集红色城市的英文资料，撰写英文介绍、绘制红色地标，创设最喜欢的名人墙，用英语展现红色精神内涵。

音乐学科活动中，同学们在《开国大典》的铿锵朗诵中回望历史，与语文、英语等学科碰撞，让爱国情怀深深扎根心底；体育课程以“技能・素养・精神”三维成长为核心，通过“体育+数学/科学/艺术”形式，将排球下手垫球训练与多学科深度融合；美术学科活动中，同学们从自然形态与运动原理中汲取灵感，动手为校园设计出一系列兼具创意与实用功能的生活用品；信息学科活动中，同学们化身“AI训练师”，完成从数据侦探到算法设计师的身份进阶，融合信息技术、数学、语文、道德与法治等多学科知识，深入探究并揭秘了APP推荐机制背后的原理，同时剖析了其潜在问题。

石油附小

学校五年级开展了“铭记历史 爱我中华”跨学科主题学习活动。设计红色景点折页册，是本次跨学科学习的核心实践任务。为了打造一本鲜活生动的红色景点折页册，学校将语文、音乐、数学、英语、道德与法治、美术等学科有机联动，将课本知识与红色景点的历史底蕴、文化内涵深度融合，带领同学们在沉浸式体验中完成这本满载红色记忆的折页册。

语文课上，大家选择并设计红色元素；音乐课上，大家用音符书写英雄人物赞歌；数学课上，大家用测量方法确定红色景点大小，设计红色旅游路线图；英语课上，大家用英文书写红色景点欢迎介绍信；思想道德与法治课上，大家从历史中寻找当地红色景点所蕴含的文化常识；美术课上，大家将当地红色景点文化制作成美观的海报。最终，一本本红色手册呈现出来，每一页都记录着同学们学习中的点滴收获，每一笔都饱含着对祖国的赤诚心意。

当课堂知识碰撞红色历史

当学科融合邂逅实践创新

在这场跨学科学习中

同学们学会了整合知识、协同合作

激发了创新思维、表达热情

期待同学们继续以跨学科为纽带

奔赴更广阔的成长天地

素材来源：各相关学校