
2025年,中央一号文件强调要科技兴农,鼓励“职业院校综合利用教育培训资源,灵活设置专业,创新人才培养模式,为乡村振兴培养专业化人才。”当前,湖南职业教育在赋能乡村振兴人才培育方面与社会需求仍存在差距。
为进一步增强职业教育助推乡村振兴力度,建议坚持文化立心,厚植“数农兴乡”“三农”情怀。创新职教育人理念,传承优秀地域文化,以本土文化育本土人才。开设种子精神“三农讲堂”,讲好袁隆平故事,提高新型农民职业认同感和成就感;讲好左宗棠故事,渗透“耕读为本、自立自强”的“湘上农人”情怀与志气。
坚持数智引领,重构“数字农匠”育训体系。以数字化生产能力和数字化经营能力为核心素养培育农匠;探索学科交叉融合,构建新农科课程体系,培育能契合农业农村发展的专精一项、广泛涉猎的复合型人才。坚持耕读一体,深拓“数农融合”育人路径。探索“工学一体化”人才培养模式在技工院校赋能乡村振兴中的运用,建设耕读平台、创设耕读课堂、服务耕读项目,以服务提升新质生产力为宗旨,全面统合教育域、职业域、技术域、市场域,形成“耕读研创推一体化”育人路径。
来源:《人民政协报》(2026年02月04日 第 4 版)