取消高考并非“迟早的事”,目前这一观点缺乏现实依据,更多是教育改革的理想化探讨,其可行性需从教育公平、社会需求、制度衔接等多维度综合考量,短期内难以实现。以下是对这一观点的详细分析:

取消高考的潜在理由:
减轻学生压力:现行高考制度下,学生长期处于应试高压状态,取消高考可让学生从繁重的应试教育中解脱出来,有更多时间和精力探索兴趣、发展个性特长,实现更全面和自由的发展。

促进教育公平:高考在一定程度上加剧了城乡、区域间的教育资源差距。取消高考后,通过多元录取标准(如特长评估、社会服务记录)可能缓解资源垄断,为不同背景的学生提供更公平的竞争机会。
推动教育改革:取消高考将促使教育部门和学校进行更深层次的教育改革,学校可以更加注重学生的综合素质和创新能力培养,而不仅仅是追求高分和应试技巧。

取消高考面临的挑战:
选拔标准不公:取消高考后,如何确保选拔过程的公平性和公正性成为亟待解决的问题。若缺乏科学合理的替代机制,可能导致教育资源分配不公,普通家庭的孩子更难获得优质教育资源。
教育质量下滑:高考的存在可以促使学校和教师重视教学质量。取消高考后,如果没有有效的监管和评估机制,学校和学生可能会放松对学业的要求,进而影响整体教育质量。

社会筛选机制变化:高考作为当前相对公平的人才选拔方式,为不同家庭背景的学生提供了平等竞争的机会。取消高考后,需要建立新的社会筛选机制来评估学生的能力和潜力,这可能会增加招聘的难度和成本。