南京这所学校“每周一天上课不用大屏”！
2026年春季学期刚刚开学，南京师范大学附属中学新城小学开启一项创新举措：
每周一天，全校师生上课不用大屏！
为什么这么做？
新城小学党总支书记杨树亚介绍——
学校全面落实“健康第一”理念，推出“素课行动——熄屏日”实施方案，既是对儿童视力的保护，也是在人工智能时代进一步回归教育本质的应然追求。
3月6日，“素课行动——熄屏日”新举措实施第一天，南京晨报记者走进新城小学实地探访。
不用大屏，怎么上课？
老师：情感交流互动更多
学生：我们更喜欢老师啦
A 语文课，角色扮演理解课文
上午8:20，二（8）班正在上语文课，裴诗卉老师带着大家一起沉浸式学习《开满鲜花的小路》。
黑板上，裴老师用彩色粉笔画好一条美丽的“花路”，提前制作了角色卡片，孩子们分小组玩起扮演游戏，课文中的邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太被演绎得惟妙惟肖。他们争先恐后举手，自信表达对课文的理解。
“使用大屏上课，课文的情节可以用视频展现，辅助孩子们去理解；而今天这节课，我制作了更多的实物教具，和孩子们之间的情感交流更多了，他们的眼睛一直盯着我，下了课还围着黑板上的图画和角色卡片讨论。这是一闪而过的大屏没有的效果。”最让裴老师感动的是，当她问孩子们：“你们喜欢有大屏的课，还是没有大屏的课啊？”一群孩子这样回答：“我们更喜欢裴老师啦！”
B 数学课，板书写满两块黑板
四（11）班数学老师冯冬卉这节课讲授《认识多位数》。她带来一把大大的黄绿色算盘，一下子就吸引了孩子们的注意力。“哪位同学上台操作算盘，一边拨珠一边数？”“这些数是由多少个万和多少个一组成的？”……
冯老师不断抛出问题，孩子们积极思考，热烈回应，上台操作，一节课结束，冯老师的板书写满了整整两大块黑板。
“以前上这节课，我可以直接用PPT向孩子们呈现重要的知识点，快捷高效；而今天这节课，每一个重要知识点都是我和孩子们互动后得出的结论，然后用粉笔在黑板上一个字一个字写下来，虽然速度变慢了，但也给孩子们更多留白思考的时间，下课了板书依旧在，他们可以重温、巩固。”冯老师说，教师要紧跟时代发展，积极学习和研究AI在教学中的应用，同时也要清醒地认识到教与学的主导永远是人，AI 是工具。
C 音乐课，老师示范逐句教唱
音乐教室里传来《萱草花》乐曲，杨乐老师弹琴，二（3）班同学一起吹奏葫芦丝。
黑板上，杨乐老师提前写好了《小羊羔》《萱草花》等乐曲的音阶板书，并且标注了注意点。“葫芦丝是我们学校的校本特色小乐器，每个孩子都会吹。”杨老师还带着同学们一起学习了音乐课本上的新歌，逐句教唱，吐字、发声、情绪……
这节课上，杨老师一会儿是乐器伴奏，一会儿是领唱。“以前教唱新歌或者新乐曲，可以直接用视频课件，孩子们喜欢看，也会模仿；今天这节课全部由我来作示范，没有了丰富背景和各种旋律伴奏，更加突出人声的表达，孩子们学得也非常专注。”
素课行动，如何实施？
南师附中新城小学副校长赵岚向记者介绍了“素课行动——熄屏日”实施方案。
全员参与
1
全校师生共同执行，信息学科（专用机房）除外。
固定频次
2
每周固定 1 天，学期初由教学指导中心通知具体日期并公布。
教学保障
3
熄屏不熄教、熄屏不降质，确保教学质量与课堂秩序稳定。
家校协同
4
同步倡导家庭开展熄屏行动，形成校园与家庭联动的护眼合力。
评价激励
5
建立多元评价机制，强化过程监管与效果反馈，优化实施细节。
学校期待通过此项举措，达到三大目标——
01
严格落实儿童青少年近视防控要求，培养学生健康用眼习惯，减少教室大屏非必要使用，切实保护学生视力健康。
02
在拥抱人工智能的同时，引导教师回归传统教学本质，强化板书设计、口述示范、实体教具运用与互动探究教学，提升课堂实效。
03
丰富课堂教学形式，增强师生、生生互动，提升学生课堂参与度与实践能力。
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