2026 秋冀人版三年级科学上册新教材,共3 大单元 + 科技擂台,围绕奇妙的身体、多样的材料、各种各样的能展开,融合非遗皮影与实验探究,适合三年级系统科学启蒙。
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三年级是小学科学从“启蒙感知”向“系统探究”过渡的关键阶段,2026秋冀人版三年级科学上册新教材,紧扣2022版义务教育科学课程标准,贴合三年级孩子具象思维向抽象思维过渡的认知特点,延续“贴近生活、探中学、做中学”的核心理念,编排5大单元+1个科技擂台,融入非遗皮影、生涯链接等特色内容,搭配丰富实验探究和实践任务,知识点系统连贯、难度循序渐进,侧重培养孩子的观察记录、实验操作、逻辑分析和综合应用能力,电子版教材高清可打印,方便孩子预习、家长辅导、老师备课,为后续科学学习筑牢基础。全单元核心知识点精准拆解,结合实验细节与生活实例,通俗易懂且实用性强:第一单元《观察与测量》,核心是掌握基础测量技能,引导孩子认识刻度尺、量筒、天平、温度计、停表等常用测量工具,学会规范测量长度、体积、质量、温度和时间,掌握测量时“零刻度对齐、视线垂直”等关键要点,能用量筒测量不规则物体体积,用天平称量物体质量,理解“物体占据空间的大小是体积”等核心概念,为后续科学探究提供基础工具支持。第二单元《材料》,围绕材料的分类与应用展开,引导孩子区分天然材料(木头、棉花、陶土)和人造材料(塑料、玻璃、陶瓷),了解陶瓷的加工流程,掌握塑料、棉布、羊毛等材料的不同性质(吸水性、保温性、耐磨性),探究材料的回收利用方法,知道塑料不易降解的特点及减少白色污染的措施,结合“运动鞋的变化”专题研究,体会材料与生活的密切关联。第三单元《物质的状态》,聚焦固体、液体、气体的特征与变化,引导孩子区分三种物质状态的核心差异——固体有固定形状和体积,液体有固定体积无固定形状,气体无固定形状和体积且可压缩,探究水的三态变化及条件,观察水的沸腾与结冰现象,掌握物质热胀冷缩的普遍性质,能用科学知识解释“瘪乒乓球遇热水复原”等生活现象。第四单元《溶解与分离》,探究溶解的奥秘,引导孩子认识溶解现象,掌握搅拌、升高水温、研磨颗粒等加快溶解的方法,比较不同物质的溶解能力,学会分离盐和沙等混合物,了解我国运城盐湖“硝花”形成与溶解能力的关系,培养科学探究的严谨性。第五单元《常见的力》,围绕弹力、浮力、摩擦力展开,引导孩子通过动手实验感知三种力的存在,了解弹力在生活中的应用,探究浮力的影响因素,知道摩擦力的利与弊及改变摩擦力大小的方法,培养观察和动手探究能力。此外,教材还设置“科技擂台——制作水火箭”,综合运用全册知识,引导孩子动手设计、制作水火箭,培养工程设计与动手创新能力,同时融入“民族乐器制作技艺传承人”生涯链接内容,兼顾职业启蒙与文化浸润,适配三年级系统科学启蒙的核心需求。
家长必看!2026秋冀人版三年级科学上册新教材,是经教育部审定的小学科学主流教材,由河北人民出版社编写,凭借“知识点系统、实验丰富、贴合三年级学情、配套资源齐全、融入特色文化”的优势,受到多地学校和家长的广泛认可,电子版教材与纸质教材内容完全一致,配套有实验视频、趣味课件、同步练习、教学教案、考点梳理等丰富资源,方便师生使用、家长辅导,助力教师精准开展教学、孩子高效学习,同时提供多种教学资源包,满足不同教学需求。核心使用城市以河北省为核心全域覆盖,其中石家庄、唐山、邯郸、保定、秦皇岛、张家口、承德、沧州、廊坊、衡水、邢台等全省所有地市的公办小学均统一选用该版本,覆盖各区县,当地教学进度、期末考评方向均严格围绕该教材展开,定州市、迁安市、滦南县等多地小学也同步使用该版本开展教学活动,滦南县长凝镇中心小学等均以此版教材为核心开展科学教学,河北省教育厅也明确要求小学科学各年级使用新版冀人版教材,不得随意更换版本。除河北省外,辐射范围还涵盖山西忻州、湖南常德等部分地区的公办小学,其中山西忻州专门打造适配冀人版教材的“空中课堂”课件,湖南常德等地还开展过冀人版科学教材专项研讨活动,助力教师精准把握教材重点,贴合当地三年级科学启蒙教学特点,此外,全国多个省份的实验区学校也有选用,形成“核心区域统一选用、周边区域灵活适配”的稳定格局,且教材标注适配多地区教学,配套资源完善,认准使用城市,给孩子选对系统启蒙教材,助力孩子扎实提升科学探究能力,稳步开启科学深度探索之旅。