“美术馆+”激发人才培养内生力
近年来，河北美术学院着力构建“美术馆+”实践育人体系，以本校美术馆功能升级为突破口，推动其从“单一展览空间”向“综合育人平台”深度转型，逐步构建起“展、教、学、研、创”五位一体的育人新生态，持续激发艺术人才培养的内生动力。
学校以展促教、以展促学、以展促研、以展促创，充分盘活展馆资源，促进教育教学质量提升。学校围绕重要展览配套开展高端论坛与创作研讨。今年初在展馆举办“数字艺术——从传统经典到现代自然的创新探索”系列讲座，带动学生创作出200余件创新作品，推动学生从观展者向创作者转变。
学校建立起“主题创作引导—展厅资源支持—展赛成果激励”全链条机制，将高级别展览入选、重要奖项获得纳入师生评价体系，并设立专项基金。据统计，近3年来，学校在这方面累计投入超3000万元，促成学生创作取得丰硕的成果：学生作品入选第十四届全国美展18件、全国第十三届书法篆刻展48件，并获“中国好创意暨全国数字艺术设计大赛”等国家级奖项55项。依托展览举办高水平学术活动，学校引导师生围绕展览主题开展定向研究。近年来，学校先后举办“美术史研究路径与写作方法新视野”等研讨会20余场，带动教师科研立项增长40%，学生论文发表量实现4倍增长。
如今，河北美术学院已将优质展览资源深度嵌入课程体系，打造了“沉浸式”现场教学课堂。在“靳尚谊——美术教学研究展”“全国文史研究馆馆员书画新作巡展”等重点展览期间，学校开展现场教学、作品临摹等专题活动60余场，覆盖学生超过8000人次，真正实现“展厅即课堂、作品即教材”。“常设性”学生作品展示平台已然建成，通过设立“主题创作展”“毕业季作品展”等系列展览，覆盖10余个专业。
“美术馆是艺术教育的重要阵地。”河北美术学院创办者、校长甄忠义表示，“我们将继续深化‘展、教、学、研、创’融合机制，不断拓展美育辐射的广度与深度，努力培养更多德艺双馨的高素质艺术人才，为服务教育强国与文化强国建设贡献力量。”
《中国教育报》2026年03月10日 第09版
作者：本报记者 周洪松 通讯员 孙梦瑶