双岛湾中小开展“二月二巧手穿龙尾，家校协同共育太阳花”活动
为深入贯彻落实立德树人根本任务，传承中华优秀传统文化，丰富“五色德育”课程体系内涵，深化家校协同育人机制，近日，双岛湾中心小学依托家庭教育工作室，精心策划开展“巧手穿龙尾 家校共成长”二月二“共育太阳花”家庭教育系列活动。活动以传统民俗为载体，将文化传承与家庭教育深度融合，切实提升家校共育实效，为学生成长赋能。
本次活动是双岛湾中心小学家庭教育工作室深化“家校社共育”模式的重要实践，更是学校“五色德育”课程中“红色文化传承”板块的特色延伸。活动紧扣“二月二穿龙尾”传统民俗与家校共育两大核心主题，通过“文化讲解+亲子实践+成果展示”的完整链条，让中华优秀传统文化走进校园、走进家庭，推动家庭教育与学校教育在文化传承层面同频共振。
活动以“共育太阳花”为品牌载体，聚焦“文化润心、共育成长”目标，将民俗文化传承作为家庭教育课程的重要内容，让家长与孩子在参与中感受传统文化魅力，增强文化认同感，同时以文化为纽带，进一步畅通家校沟通渠道，夯实家校共育的文化基础与情感联结。
活动伊始，三楼多媒体教室暖意融融、氛围热烈。学校特邀二年级家长代表化身“民俗文化讲师”，充分发挥家庭教育志愿者队伍力量，为孩子们生动讲述“二月二穿龙尾”的历史渊源、民俗寓意及文化价值。家长讲师结合自身生活经验，用通俗易懂、生动有趣的语言，深入浅出地解读“龙”的吉祥象征，阐释穿龙尾祈福纳祥、辞旧迎新的美好寓意，将传统文化与生活智慧有机结合。
讲解过程中，家长讲师注重互动引导，通过提问、分享、情景模拟等方式，激发孩子们的好奇心与探究欲。孩子们睁着灵动的大眼睛，专注聆听、积极回应，在一问一答、欢声笑语中，不仅了解了传统民俗知识，更在潜移默化中增强了民族自豪感与文化自信。此次课堂教学，既是家庭教育资源的有效引入，也是学校“五色德育”课程中文化传承内容的生动实践，让传统文化在校园中真正活起来、传下去。
亲子制作环节温情满满，家校共育的温暖在指尖悄然流淌。作为家庭教育工作室的特色实践环节，本次亲子手工创作以“穿龙尾”为主题，引导家长与孩子携手合作、共同完成涂色、裁剪、穿绳、组装等一系列工序。
活动中，家长们秉持“陪伴式成长”理念，俯身耐心指导，以温柔的鼓励替代包办代替，尊重孩子的创作思路与动手尝试，守护孩子的创新思维与实践热情；孩子们专注投入、大胆创作，小手灵活操作、大胆配色，充分发挥想象力与创造力。现场彩纸翻飞、笑语盈盈，每一件色彩斑斓、形态各异的龙尾作品，都凝聚着家校协作的心血，见证着孩子们动手能力、专注力、创造力的逐步提升，更让亲子关系在协作中愈发紧密。
这一环节不仅是传统民俗的趣味传承，更是“五色德育”中“实践育德”理念的落地体现，让孩子在动手实践中感受劳动乐趣，在亲子陪伴中体悟亲情温暖，在合作交流中培养团队意识。
作品展示环节，孩子们自信满满地走上台前，分享创作思路与制作心得，脸上洋溢着成功的喜悦与成长的自信。一张张作品、一声声分享，不仅是孩子们对传统文化的生动诠释，更是家校共育成果的直观呈现。
此次活动的成功开展，不仅有效传承了“二月二”传统民俗文化，让孩子在实践中感受中华优秀传统文化的独特魅力，更进一步搭建了优质的家校沟通平台，拉近了学校与家庭、家长与孩子之间的距离。同时，也为学校家庭教育工作室积累了丰富的实践经验，推动“共育太阳花”品牌活动持续深化。
未来，双岛湾中心小学将以此次活动为契机，持续深耕家校共育工作，依托家庭教育工作室，立足“五色德育”课程体系，以更多特色实践活动为载体，整合家校社多方资源，推动传统文化传承与家庭教育深度融合。学校将以如春日向阳的太阳花般的热忱，守护每一位孩子在爱的陪伴下向阳而生、逐光成长，不断深化家校协同育人机制，携手书写育人新篇章，为区域教育高质量发展贡献力量。
来源：双岛湾中心小学