京山小学举行荆门市教育规划专项课题开题会
春意盎然催奋进，科研蓄力正当时。为精准锚定课题研究方向，夯实研究基础，保障课题研究规范、高效、纵深推进，3月19日，京山市小学心理健康教育中心校京山小学承研的荆门市教育科学“十四五”规划课题《小学心理健康教育课程实施效果及优化策略研究》开题工作会在京山小学五楼会议室召开。京山市教研室心理健康教育教研员潘念念，京山小学校长陈静涛、党总支副书记赵丽琼、教科室主任万琼芳及课题组主持人、成员共13人参会，会议由京山小学教导处主任闫文杰主持。
会议伊始，京山小学校长陈静涛致辞，代表学校对京山市教研室专家和各位兄弟学校课题组成员的到来表示热烈欢迎与诚挚感谢，并对课题组的前期筹备工作给予充分肯定。陈静涛校长表示，学校始终高度重视教育科研与心理健康教育工作，将为课题研究全力提供资源保障、人力支持与后勤服务，为研究工作顺利开展保驾护航。同时，他寄语课题组全体成员，以此次开题为新起点，深耕小学心理健康教育课程实践，聚焦实效优化研究策略，力争产出可复制、可推广的优质科研成果，助力学校心理健康教育工作提质增效。
课题主持人闫文杰主任从课题研究背景、核心概念界定、研究目标与内容、研究方法与步骤、预期成果等方面，进行了全面、细致的阐述。他结合当前小学心理健康课程实施效果，剖析课程实施中的关键问题与影响因素，从而明确课题将构建一套具有可操作性、可评价性、可推广性的心理健康教育课程优化策略，提升课程对学生情绪调节、人际交往、自我认知与心理韧性等方面的育人实效，为课题后续研究理清了思路、明确了方向。
党总支副书记赵丽琼立足一线教学实践，针对课题研究设计、方法运用、预期成果等方面提出具体、务实的改进建议，着重强调研究的落地性、可行性与实践性，为课题扎实推进提供了一线实践层面的有力支撑。
京山市教研室心理健康教育教研员潘念念对本课题的选题价值、研究意义与前期筹备工作给予高度评价。她以专业的学术视角、严谨的科研态度，对课题核心问题进行深度剖析与精准指导，围绕研究目标聚焦、核心概念界定、研究内容架构、研究方法选用、成果形式呈现等关键环节，提出了针对性强、操作性高的修改意见与优化方向，为课题研究提质增效注入了专业智慧。
课题组成员围绕课题的研究目标与实施路径，逐一梳理现阶段的工作重点，结合各自的专业优势与岗位职责，就初始研究数据的收集整理、课堂实践、成果提炼等环节进行了细致的任务分解与时间安排。讨论中，既有对研究方法的反复推敲，也有对可能出现问题的预判与对策交流，现场气氛热烈而专注。
开题启新程，研思向未来。此次开题会的顺利召开，不仅为课题组搭建了专家引领、同伴互助的交流平台，更明晰了研究路径、夯实了研究基础。下一步，京山小学课题组将认真吸纳专家意见，优化研究方案，以严谨务实的科研态度、深耕细作的治学精神，扎实推进各项研究工作。学校也将以课题研究为抓手，坚持以研促教、以研育人，持续激发教育科研内生动力，全力护航京山学子身心健康成长，以科研创新赋能教育教学变革，书写学校高质量发展的崭新篇章。
来源：湖北省京山小学 作者：黎杨阳