当风筝遇见STEM，这所小学的跨学科课程让知识“飞”上了天
“音乐+德育”课上，学唱风筝儿歌，随律动起舞；“科学+数学”课上，探索风筝中蕴含的STEM奥秘……近日，北京市怀柔区第五小学郭家坞校区操场上欢笑声阵阵，“筝舞蓝天·逐梦校园”第二届风筝节正式拉开帷幕。本次活动以STEM教育理念为指引，依托学校“融活”课程体系，遵循“低年级启蒙、中年级实践、高年级创新”的阶梯式成长理念，将中华优秀传统文化与学生核心素养培育深度融合，为全体师生带来了一场别开生面的跨学科实践体验。
记者了解到，作为学校“融活”课程的重要实践载体，本次风筝节延续并深化了首届风筝节跨学科融合的核心理念，聚焦“动手实践、问题解决、创新培育”三大核心目标，着力打破学科壁垒，让知识“活”起来、学生“动”起来。
活动现场亮点纷呈。入场环节，各年级学生手持专属风筝依次入场：手工风筝、古风风筝、手绘风筝、动感风筝、动物风筝、卡通风筝……色彩斑斓，构成了一道靓丽的风景线。随后，全体学生载歌载舞表演《放风筝》，稚嫩的歌声回荡在校园，轻快的舞姿充满活力，瞬间点燃了现场的热烈氛围。
北京市怀柔区第五小学郭家坞校区教导主任徐景龙表示，为了这次风筝节，学校教育团队多次召开教研会，反复研讨、科学规划，结合各年级学生特点，最终确定“阶梯式”活动思路，以风筝为核心纽带，将多学科知识无缝衔接、有机融合，让每一位学生在实践中收获知识、提升能力、锤炼品格。
据介绍，本次风筝节的核心亮点是依托学校“融活”课程，深化STEM教育实践，推行分年级特色课程融合模式，最终实现“人人会做风筝、人人会放风筝”的目标。各年级的专属课程各具特色，例如：一年级为音乐启蒙——学唱风筝歌曲、练习律动舞蹈，以激发学生兴趣、陶冶情操；二年级为语文浸润——诵读风筝古诗、讲述风筝故事，以传承传统文化、提升语言表达能力；六年级则为科学探究——结合STEM教育理念，深入探究风筝结构、平衡原理与风力利用，引导学生运用科学知识优化风筝设计，实现从“会做”到“善创”的跨越。
“当把亲手设计、组装的风筝放飞到蓝天上时，我特别有成就感！我不仅学会了做风筝、放风筝，还明白了风筝飞行的科学原理。原来美术课的创意、科学课的知识和劳动课的技能，都能在一只风筝上体现出来。”六年级学生董旖旸兴奋地说道。
“小小风筝承载着传统文化，我们将其与STEM教育相结合，让同学们在实践中探索创新、锤炼品格。愿孩子们心怀梦想、向阳生长！”北京市怀柔区第五小学副校长刘建国在接受采访时表示，未来，学校将继续依托“融活”课程体系，持续深化STEM教育实践，不断探索五育融合培养路径，大力推进跨学科融合，让每一位学子都能在实践中逐梦成长、绽放芳华。
（采写：邓丽 通讯员 喻丽华 彭丽华；学校供图；编辑：张秋颖；复审：郝彬；核发：冉阳）
来源：北京号
作者: 现代教育报