“五同”实践心得（六）：山水文脉间探寻乡村振兴的密码
编者按：春季学期开学以来，校（院）将开展树立和践行正确政绩观学习教育纳入主体班次，并组织中青班学员开展“五个专题”活动，“一竿子到底”抓好年轻干部学习教育。近期，组织在校主体班学员开展了专题实践教学——“五同”实践活动。学员们深入基层一线，与群众同吃、同住、同劳动、同学习、同商量，在零距离接触中了解基层工作和群众生产生活实际，体会劳动的艰辛与价值。值此“五一”国际劳动节之际，校（院）微信公众号编发部分心得体会，致敬劳动、礼赞奋斗。
山水文脉间探寻乡村振兴的密码
沈鹏
4月，我深入泾县旵山村开展“五同”社会实践教育，在躬身实践中锤炼了坚强党性、增强了实干本领、厚植了为民情怀。
于山水文脉间，感悟乡村治理的精细与温度。旵山村文化底蕴深厚、自然生态优美，孕育了淳朴民风，在同吃同住、入户走访中让我真切感受到，乡村治理的根基，在于把小事做实、把实事办细。村里道路硬化、环境整治、庭院美化持续推进，村容村貌焕然一新，但治理难点也同样突出：山区村民居住分散，公共服务半径大；留守老人儿童较多，日常照料与应急服务缺口较大，群众对增收、养老、医疗的期盼还十分迫切。
通过参与村务治理、实践调研，我体会到，基层治理不是“一刀切”，而是精准对接需求、精细化解矛盾。村干部常年走村串户，用拉家常的方式倾听诉求、化解纠纷，用反复沟通凝聚共识，正是这种“脚沾泥土、心贴群众”的工作方式，守住了乡村稳定、赢得了群众信任。
从产业兴村实践中，读懂乡村振兴的核心与关键。通过在田间地头与农户同劳动、走访企业深交流，我直观感受到乡村振兴不能只靠环境“面子”，更要靠产业“里子”。旵山村拥有“旵山夕照”、万亩竹海等地标性景观，重点发展“竹经济”等特色产业、加快打造滑雪公园、滑翔基地等先发业态，做大做强全域全季旅游，推动资源变资产、青山变金山。但产业层次偏低、资源利用不充分、旅游资源联动不足等制约因素明显，如何突围破圈、可持续发展，仍是需要长期思考的重大课题。
同时，在与村“两委”交流中我体会到，基层治理的成效，直接决定产业振兴的成色。旵山村在土地流转、环境整治、项目建设中，始终坚持公开透明、民主协商、群众监督，减少了矛盾阻力，保障了项目推进。这让我深刻认识到：乡村治理不是简单管理，而是以民主聚合力、以协商促发展，把群众的积极性、主动性调动起来，产业发展才有持久动力。
以所学促所行，切实把学习教育成果转化为助力乡村振兴的强大动力。此次“五同”社会实践，让我对乡村振兴和基层治理有了三点思考：一是乡村振兴必须立足村情、因地制宜。旵山村虽有皖南风光，但不搞千篇一律，而是挖掘自身优势，重点布局高山、运动、户外、康养、竹林等项目，实现村集体与农户双增收。二是基层治理贵在贴近群众、依靠群众。无论是环境整治、项目建设，还是矛盾化解、民生服务，只有走到群众中间、倾听真实呼声，用协商代替命令、用服务赢得支持，才能实现有效治理、长效治理。三是青年干部必须扎根泥土、知行合一。乡村振兴不是纸上蓝图，基层治理不是文件条文，只有在同吃同住同劳动中褪去浮躁、贴近实际，才能真正读懂乡土中国，把所学所悟转化为服务群众、助力发展的实际行动。
学习有期，实践无涯。未来，我将始终坚守初心、关注乡村，把实践收获转化为履职尽责的强大动力，为乡村振兴事业贡献青春力量！
作者系第30期选调生进修班学员
策划：进修一部、宣传部
编辑：于帆