太原迎泽二实验小学附属幼儿园开展中班升大班幼小衔接品叙会活动
为科学推进幼小衔接工作，打消家长“超前学、抢跑式”教育焦虑，帮助中班升大班幼儿实现身心、习惯、能力平稳过渡，近日，太原市迎泽区第二实验小学附属幼儿园特组织中班升大班家长开展《衔接不“超车”·“赋能”稳过渡》幼小衔接专题品叙会，以专业理念为引领、实景观摩为载体、家园校共育为纽带，为幼儿顺利迈入成长新阶段筑牢根基。
本次品叙会以科学衔接理念为开篇，聚焦幼小衔接核心要义深度引领。活动现场深入解读《学前教育法》相关要求，分享教育专家前沿教育观点，明确幼小衔接绝非知识超前灌输，而是遵循幼儿身心发展规律，坚持以玩促学、循序渐进、无痕成长的教育原则，引导家长摒弃“教育超车”误区，树立科学、理性、静待花开的育儿观念。
为让家长直观感受幼儿园生活化、游戏化的教学模式，活动特别设置课堂观摩环节。家长走进教学现场，沉浸式观摩趣味语言教学活动，见证孩子在互动表达中提升语言素养；近距离体验生活中学数学创意游戏课程，孩子们在生活化场景、趣味游戏里感知数字，让数学不再抽象。互动环节中，教师带领家长开展了趣味“过7”益智小游戏，让家长亲身感悟在轻松玩乐中锻炼专注力、反应力与规则意识的教育真谛，真切体会“玩中学、学中乐”的学前教育内核。
随后，园长立足本园幼小衔接特色实践，做专题分享。围绕小步递进，稳步成长的教育理念，详细介绍幼儿园在幼小衔接中的多元探索：打造环境中的小步递进，依托班级区域、校园角落创设沉浸式衔接育人环境；坚守自然生长，无痕衔接，顺应幼儿成长节奏，不拔苗、不超前；践行玩中启智，境中识文，在游戏、生活、自然场景中浸润启蒙知识，培养良好学习习惯与综合能力，让衔接融入日常、渗透点滴。
本次活动特邀小学骨干教师、小学校长莅临现场，从小学教育视角共话幼小衔接。校长和老师们结合一年级新生入学适应现状，深度剖析幼儿在生活自理、行为习惯、社交能力、学习品质等方面的衔接重点，细致解读幼儿园与小学的校园环境、课堂模式、作息规则差异，为家长拨开衔接迷雾，给出专业、实用的衔接指导建议。
活动最后，聚焦家园协同共育，为家长清晰梳理后续家庭教育配合方向。从作息习惯调整、自理能力培养、规则意识建立、阅读习惯养成、心理情绪疏导等多个维度，引导家长明确自身责任，不盲目跟风超前教学，主动配合幼儿园与小学节奏，用耐心陪伴、科学引导、适度放手，和学校同向同行，为孩子搭建平稳、健康、快乐的成长阶梯。
教育有温度，衔接有方法。此次幼小衔接品叙会，以专业破焦虑、以实景悟教育、以协同筑未来。未来，迎泽区第二实验小学附属幼儿园将持续坚守科学幼小衔接初心，深耕生活化、游戏化教育模式，携手小学、联动家庭，拒绝教育“超车”，坚持循序渐进，让每一位孩子都能在温柔守护中自然生长，从容自信奔赴小学新生活！
来源：迎泽区第二实验小学附属幼儿园
编辑：田田
审核：范文心