永川：“蓝花楹三联三促”模式打造社区育人新样本
近日，重庆文理学院师范学院专任教师隋剑飞进入学院的沐歌星湖学生社区，举办“音润心灵 乐伴前行”系列活动，将专业知识与学生学习和生活方式相融合，更是带领学生放下拘谨，放声歌唱。
近年来，该社区紧扣立德树人根本任务，创新探索“蓝花楹三联三促”社区育人模式，以“联结名师、联结心灵、联结美育”为抓手，促进学生心理健康成长、学生技能提升与社区和谐氛围营造，走出了一条具有师范辨识度的“一站式”学生社区建设新路径。
三联融合 构筑社区育人“生态圈”
以“三联”为抓手，如何推进？
联结名师，专任教师进课堂，沐歌星湖学生社区充分发挥专业师资优势，推动专任教师常态化进驻学生社区，将育人力量下沉到学生“家门口”。专业教师团队不定期深入学生社区，针对学生专业技能提升开展精准辅导，实现“课堂—社区”的无缝衔接，让名师资源触手可及。
“前段时间，应用心理学专任教师向晋辉，进入社区指导学生‘心灵奇旅 岛屿探险记’活动，带领学生尽情释放学习压力。”社区相关负责人介绍，联结心灵，在心理健康守护方面，社区依托“阳光心驿”学生社区心理辅导站，组建“专业心理学教师+朋辈心理辅导员”团队，定期开展沙盘治疗、情绪管理、团体辅导等特色服务，通过OH卡牌、减压登高、悦见自我等沉浸式活动，将心理育人融入社区生活日常。
联结美育，该社区倾力打造“蓝花楹美育小课堂”品牌项目，先后推出植物拓印、压花团扇、美食制作等系列体验活动。让学生在传统技艺体验中感受自然之美、创作之美。既提升学生的审美素养与人文情怀，更让学生在亲手创作中体悟美的维度与创造力。
三促并进 跑出成长成才“加速度”
“三联”机制的落地，带来了“三促”成效的全面显现。
其中，促学生心理健康成长。结合学校应用心理学特色专业，通过心理辅导站常态化服务和“5.25”心理健康节等品牌活动，沐歌星湖学生社区构建起“德心共育、互助成长”的积极心理育人格局，帮助学生释放压力、悦纳自我，培育理性平和、乐观向上的心理品质。
促学生技能提升。专业教师进社区、名师面对面指导，让学生在学业辅导、教学演练、班级管理等实践中锤炼本领。社区成为学生第二课堂的主阵地，学生在这里完成从“受教育者”到“教育者”的角色预演。
促社区和谐氛围营造。丰富多彩的美育活动与心理健康服务，拉近了师生距离、增进了同学情谊。学生社区从单一的住宿空间转变为充满温度的“成长共同体”，和谐、向上、互助的社区文化蔚然成风。
沐歌星湖学生社区“蓝花楹三联三促”模式的背后，是重庆文理学院对“一站式”学生社区建设的系统谋划。学校出台《学生社区网格化管理方案》，构建“组长+片长+苑长+楼长+层长+室长”的六级网格化管理体系，实现全校2万余名学生对接“全覆盖”。
对此，该社区相关负责人表示，将持续深化“蓝花楹三联三促”社区育人模式，以美育润心、以名师导学、以关爱护航，努力将学生社区建设成为党建引领高地、思政工作重地、人才培养园地，为培养德智体美劳全面发展的新时代良师贡献力量。(任峰、隋剑飞)
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