Maths

解锁数学教学的核心密码

同学们，

当你在数学课堂上为抽象概念困惑，

在模拟教学中不知如何化繁为简，

在规划数学教育之路时感到迷茫时，

不妨翻开以下专业图书

它能为你搭建理论与实践的桥梁，

让数学教学的逻辑更清晰、方法更实用。

愿这些书籍成为你教学路上的明灯，

陪伴你在数学教育的沃土中深耕成长。

视

频

导

读

1

什么是数学?

✦ 馆藏信息

作者：梁进

出版社：大连:大连理工大学出版社

索书号：O1-49/439

馆藏点：桂林洋馆

✦ 内容简介

本书主要分三个部分: 什么是数学、怎样认识数学和如何学习数学。关于什么是数学, 作者通过恩格斯的定义、数学的历史和作者的理解来和大家聊聊这个话题。第二部分是在第一部分的基础上, 谈谈作者认为的数学和一般读者的关系。第三部分谈谈学习数学的方法, 展望数学的前景。本书还有三个附录, 一个是数学大事年表, 列出了数学在历史上的重大事件; 一个收集了权威的数学分类, 以了解那些我们甚至都没听说过的数学分支。另一个介绍了几个比较有影响的数学奖类。

✦ 推荐理由

通俗易懂地讲解数学的本质、历史与学习方法，适合拓展数学文化视野，激发数学兴趣。

2

数学课程与教学论

✦ 馆藏信息

作者：吴华

出版社：北京:北京师范大学出版社

索书号：G633.602/87

馆藏点：桂林洋馆

✦ 内容简介

数学课程改革与教材内容分析 ; 数学教学改革与课堂教学研究 ; 数学教学理论研究和数学教学相关问题概述四章, 主要内容包括: 数学课程改革、普通高中数学课程标准等。

✦ 推荐理由

系统讲解数学课程改革、教材分析与课堂教学，适合作为课程学习的入门教材，尤其对数学教育方向的学生非常实用。

3

数学教育学导论

✦ 馆藏信息

作者：罗新兵, 罗增儒

出版社：西安:陕西师范大学出版总社有限公司

索书号：O1-4/38

馆藏点：总书库（龙昆南）

✦ 内容简介

本书共分四篇: 第一篇为直觉感知篇, 通过案例感知和认知数学教育的基本内容、常规工作及学科特点等 ; 第二篇为基本理论篇, 介绍了数学学习基本理论、数学课程基本理论等 ; 第三篇为实践操作篇, 介绍了数学教学常规工作及数学教育实习 ; 第四篇为延伸拓展篇, 介绍了数学教育发展简史、技术简介及论文写作等内容。

✦ 推荐理由

理论与实践结合紧密，涵盖学习理论、课程理论、教育实习等内容，适合构建数学教育的整体框架。

4

数学教学心理学

✦ 馆藏信息

作者：喻平

出版社：北京:北京师范大学

索书号：G633.603/73

馆藏点：桂林洋馆、总书库（龙昆南）

✦ 内容简介

本书的构思基于以下考虑。 第一，没有对历史上心理学理论的发展进行全面介绍，因为这一部分内容在一般教育心理学的论著中均有表述。因此，在内容安排上直接切入数学教学心理学的研究主题。

✦ 推荐理由

直接切入数学教学中的心理机制，对理解学生认知过程、学习障碍、教学设计非常有帮助，是考研常见参考书。

5

作为教育任务的数学

✦ 馆藏信息

作者：弗赖登塔尔(荷兰)

译者：陈昌平，唐瑞芬

出版社：上海:上海教育出版社

索书号：G633.6/95

馆藏点：数学与统计学院

✦ 内容简介

本书内容包括：数学的传统，今日的数学，传统与数学，数学教育的用处和目的，苏格拉底的方法，再创造，用数学化方法组织一个领域，数学的严谨性，教学，数学教师，数的概念，数的概念从直观方法到算法化和推理化的发展等19章。

✦ 推荐理由

数学教育经典著作，探讨数学的教育价值、再创造教学法等，适合希望深入理解数学教育思想的读者。

6

中学数学课程标准与教材研究

✦ 馆藏信息

作者：曹一鸣, 严虹

出版社：北京:高等教育出版社

索书号：G633.602/185

馆藏点：桂林洋馆

✦ 内容简介

本书内容包括：义务教育和普通高中数学课程标准解析，中学数学代数内容、几何内容、统计与概率、研究性学习、微积分及其他内容分析，以及中学数学课程改革与发展趋势。

✦ 推荐理由

深入解析中学数学课程标准与教材结构，是中学数学教师考研、考编、教学设计的必备书目。

7

小学数学课程与教学

✦ 馆藏信息

作者：曾小平

出版社：北京:中国人民大学出版社

索书号：G623.502/201

馆藏点：桂林洋馆

✦ 内容简介

本书基于新时代培养高素质专业化创新型小学教师的需要, 深入浅出地阐述小学数学课程与教学的基本原理, 并用生动的教学案例进行解析。本书包含“课程基础”“教学原理”和“教学实践”三个依次递进的模块, 每个模块分解为3个相互关联的章节。“课程基础”主要包含认识数学与数学教育、认识数学课程标准 (2022年版) 和分析小学数学教材 ; “教学原理”包含小学数学学习的心理过程、教学设计的基本方法和教学实施的原理 ; “教学实践”包含“数与代数”“图形与几何”和“概率与统计”等具体领域的课程要求、课程理解和教学建议。

✦ 推荐理由

结构清晰，涵盖课程标准解读、教学设计、教学实施等，适合小学教育方向的学生或考研复习使用。

8

数学教师课堂教学行为研究

✦ 馆藏信息

作者：叶立军

出版社：杭州:浙江大学出版社

索书号：G633.602/129

馆藏点：桂林洋馆、总书库（龙昆南）

✦ 内容简介

本专著在分析和借鉴了国内外新手教师和专家教师教学行为比较研究的基础上, 利用访谈、课堂录像分析等方法, 分别对实验学校选取了6位优秀教师、8位新手教师14堂课堂教学录像进行比较研究 ; 从数学教师的课堂提问、教学言语、反馈、等待等4种主要教学行为进行了分项研究, 分别归纳出这4种教学行为的类型 ; 通过对师生访谈, 制订了这4种教学行为课堂观察量表, 并对新手教师和优秀教师进行个案比较研究, 指出了新手教师、优秀教师这4种教学行为的差异, 并分别提出了提高这4种教学行为的相应策略。

✦ 推荐理由

通过对比新手与专家教师的教学行为，提供具体的教学策略改进方法，适合教学技能提升与教学研究。

9

数学教育研究方法

✦ 馆藏信息

作者：叶立军

出版社：北京:科学出版社

索书号：G633.602/208

馆藏点：桂林洋馆、总书库（龙昆南）

✦ 内容简介

本书较为全面地介绍了数学课题研究的前期准备、课题申报立项工作、课题实施的详细过程、具体工作、具体研究方法及其课题研究成果的表述等问题。同时，详细介绍了数学教育研究方法，还介绍了论文写作规范，各种论文写作的方法、选题的途径，并配备了案例加以说明

✦ 推荐理由

系统介绍数学教育研究的方法、论文写作、课题申报等，适合准备考研或从事教学研究的学生。

10

落实核心素养的小学数学教学设计及片段赏析

✦ 馆藏信息

作者：虞秀云

出版社：北京:科学出版社

索书号：G623.502/224

馆藏点：桂林洋馆

✦ 内容简介

本书在深化课程改革背景下, 从“理论的实践性解读”和“实践的理论性反思”两个角度解读数学核心素养的内涵与特征, 提出落实核心素养的相关建议。全书共五章, 内容包括关于数学核心素养、小学数学内容蕴含的核心素养、落实核心素养的教学设计策略、小学数学教学设计案例、小学数学教学片段赏析, 阐述了核心素养及数学核心素养的概念和本质, 针对知识内容展开了如何落实核心素养的讨论, 依据实践提出了培养数学核心素养的五大策略, 呈现了不同小学数学课型基于落实核心素养的教学案例, 并对落实核心素养的小学数学典型教学片段进行了赏析。

✦ 推荐理由

结合最新课标，聚焦核心素养的教学设计与案例分析，适合一线教师或课程设计方向的学习者。

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荐读馆员

李志颖，读者服务部馆员，熟悉馆藏资源，能够根据读者的需求，精准推荐图书。

阅读理念：

我坚信阅读是开启知识宝库的钥匙，致力于为每一位读者找到那本能够触动他们心灵、启迪智慧的书籍，让阅读成为每个人生活中不可或缺的一部分。

策划丨李志颖 黄钰新

视频丨李志颖

编辑丨黄钰新

一审丨陈 茹

二审丨高雯雯

三审丨史振卿