方宇：致我那站在三尺讲台上的爱人
编者按：
为落实教育家精神铸魂强师行动，大力弘扬教育家精神，引导广大教职工见贤思齐、崇德向学，进一步凝聚育人合力、激发队伍活力，继“校长谈”之后，市教育局微信公众号开设“我身边的‘大先生’”专栏（投稿要求见本号置顶征稿启事）。
今天推出第8期：蒙城县第六中学的“大先生”——杨若茹。
提起“大先生”，人们总会想起那些德高望重、深耕教育沃土的前辈先贤，想起那些点亮万千学子梦想的教育灯塔。于我而言，“大先生”不是一个遥远的概念，而是日日牵挂、岁岁相伴，站在三尺讲台上、守在桃李春风里的爱人——一名普通却不平凡的高中地理教师杨若茹。她在蒙城六中执教，我在利辛县委办上班。我们隔着两个县城的距离，牵着两个年幼的孩子，在各自的岗位上奔赴。她用日复一日的坚守与热爱，在教书育人的道路上步履不停，也用一言一行给我和孩子诠释着“大先生”的模样。
我们的爱情，始于大学。我们俩就读于同一所大学的不同专业，相识时，她还是心怀教育理想的大学生，眼里有光，心中有梦，谈及未来的讲台便眼睛发亮；如今，十几年光阴流转，她褪去了青涩，更多了几分沉稳与担当，而唯一不变的，是对教学工作的赤诚与执着。现在，我们工作在利辛和蒙城两个县城，路程不算遥远，却因为各自的职责，常常聚少离多。
作为一名高中教师，她的工作远比我想象中的还要辛苦。高中教学任务重，她为此付出了更多的努力。在担任班主任期间，她每天很早就起床，往往比学生到校还要早，有时要到很晚才能拖着疲惫的身躯回家，还要检查我们家孩子的作业、照顾孩子休息。遇上考试季，她更是连轴转，批改试卷到深夜，分析考情、制定学生帮扶计划，有时顾不上吃饭和休息。
尽管很忙，她却从不让我因家庭琐事耽误工作。有一次，儿子发烧，夜里哭闹不止，我因为工作原因无法及时赶回家。电话中，她一边安抚孩子，一边低声跟我说明情况，声音里满是疲惫，却没有一句抱怨：“你安心工作，孩子有我呢，放心吧！”那一刻，我满心愧疚，更心疼她的不易——既要做学生的好老师，也要做孩子的好妈妈，工作、家庭一肩挑，默默扛起了所有。
她对教学的认真，近乎苛刻。为了上好一堂课，她会反复打磨教案，查阅大量资料，甚至对着镜子反复练习说课的语气和神态；为了让学生更好地理解知识点，她不断创新教法，将抽象的知识具象化、生动化，常常结合生活实际设计教学环节，让课堂既有趣又高效。
2025年，她报名参加安徽省实验教学说课大赛。那段时间，她更是忙得不可开交。白天，她正常给学生上课、批改作业，利用课间、午休等碎片时间打磨说课稿；晚上，等孩子睡熟后，她就在书房反复演练，从说课的逻辑、语言的表达，到实验的细节、课件的呈现等，每一个环节都反复推敲、不断完善。为此，她常常熬夜到深夜，眼睛里布满了血丝，声音也因为反复演练而变得沙哑，却从未有过任何抱怨。因为白天要上课，她只能在孩子深夜熟睡后才能打磨说课稿、反复演练。有好几次，我见她实在太累，就劝她休息一会儿。她总是笑着说：“再改改、再练练就好了。”功夫不负有心人，在那次大赛中，她凭借扎实的专业功底、新颖的教学实验设计、流畅的语言表达，斩获了全省一等奖。
因为工作忙碌，她陪伴孩子的时间很有限。但只要有空闲，她就会放下所有的疲惫，陪着孩子们玩耍、学习，耐心地解答孩子们的疑问，给孩子们讲做人的道理。有一次，女儿问她：“妈妈，你为什么总是那么忙呀？”她抱着孩子，温柔地说：“因为妈妈要教很多大哥哥、大姐姐知识，帮助他们实现梦想，就像妈妈希望你和弟弟以后能成为有理想、有担当的人一样。”简单的一句话，藏着她对学生的责任，也藏着对孩子的期许。
教育是一场温暖的修行，作为教师家属，我深知教师这份职业的不易，也更懂立德树人这四个字的重量。“大先生”从来都不是遥不可及的榜样，或许就在我们的身边。我的爱人，她没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的事迹，只在平凡的岗位上，用坚守诠释责任，用热爱浇灌成长，用言行传递温暖。在我眼里，她就是我身边最平凡的“大先生”，用行动践行教育初心，用热爱书写教育担当。
愿每一位深耕教育沃土的“大先生”，都能被世界温柔以待；愿教育的温暖与力量，能够薪火相传、生生不息。（方宇）