微言 | 入园先“查家底”，有违教育公平
幼儿园要求家长报名时，提供工资流水、经营流水、物管费等……近日，云南某地4所公办幼儿园在通告中的要求，引发广泛关注。幼儿受教育关联家长背景调查，既侵犯隐私，更是有违教育公平。
6月7日，当地发布通告致歉，“存在部分不规范、非必要的内容”。
值得警惕的是，此类乱象绝非个例。有的幼儿园收集家长家庭产业信息；还有幼儿园家长群下发《家长社会资源统合调查》……入园先“查家底”，乱象根源在于学位供需失衡，优质公办园“一位难求”。2023年，全国普惠性幼儿园覆盖率为90.8%，但区域供需失衡仍突出。用经济门槛简单筛选，其实是以行政便利替代公平治理。
其二，“查家底”暴露合规意识淡薄。工资流水等属核心敏感个人信息。公办幼儿园既无法定授权，亦无正当必要。早在2022年，教育部《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》要求，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，严禁采集学生家长职务和收入信息。学前教育招生理应遵循同一准则，全国多地擅自增设审核项目，是典型的有令不行、有禁不止。
其三，“查家底”折射身份歧视。工资、个体工商户、本地购房等，将家长分为“三六九等”。俗话说，“三岁看到老”。学前阶段就推行“分层对待”，扭曲教育本义，易误导孩子形成错误的价值认知，危害不容小觑。
幼有所育是社会公平基石。杜绝乱象，既需要破除特权思想与懒政操作，也需要从制度上堵塞程序漏洞，更需要从供给端缓解现状。
一方面，需明确公办幼儿园入园报名只审核年龄、户籍、居住等法定必需材料，不得擅自增设项目；推广“摇号+顺位”分配机制，以程序正义守护机会公平。另一方面，加强监督，畅通热线反馈，将违规操作纳入教育履职负面清单。
当然，治本之策在于学前教育扩优提质。我国“十五五”规划纲要提出，推进学前教育优质普惠发展，提高公办幼儿园学位占比，学前教育毛入园率提高到95%。紧扣“十五五”规划，从源头化解优质学位“一位难求”。
学前教育是人生教育的起点，公平是底色。坚持有教无类，是对每个孩子、每个家庭最基本的尊重。
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