家长别总对娃说“这东西太贵，去网上买”，因为危害不是一般的大
前几天，我带娃逛超市，见到一对母子在玩具货架前展开“拉锯战”。
“这东西比网上贵了好几十，咱们回家网上买吧！”妈妈企图把孩子手里的积木，重新放回到货架上。
但是孩子拽着盒子不肯松手：“不行，我现在就要！”
妈妈态度坚决：“你这孩子怎么这么不懂事？”
“我就要，我现在就要拆开。”孩子又哭又闹，动静大得吸引了一群人围观。
有人瞎起哄，怂恿着妈妈现场买单：“也没贵多少钱？就给孩子买了吧！”
也有人支持妈妈的做法：“谁的钱都不是大风刮来的，能省咱们为什么要多花？”
其实啊，这场购物争执的背后，折射出还是“及时满足或延迟满足”的问题，放在育儿圈，也是“见仁见智”，没有一个标准结论。
而在我看来，咱们家长该做的事，不是逼着孩子妥协，也不是惯着孩子花钱，而是借着“差价消费”这个契机，教育孩子独立思考、理性选择。
下面就分享三步教育思路，担保3个月就能扭转孩子的消费观。
第一步：搞明白是“需要”还是“想要”？
其实大多数孩子闹着“现在就要”，根本不是非这个玩具不可，纯粹就是一时被新鲜感冲晕了头。
这时候与其跟孩子讲道理或是争辩，都不如帮他理性分析，到底是“我必须有”还是“我想拥有”？
记得我女儿小时候，逛商场看着公主娃娃就哭着要带回家。
我没提网上买这事，只是蹲下身跟她聊天：“你还记得家里有几个娃娃吗？”
她掰着小手指数了数，认真回答我有六个。
我问她：“那家里的六个你都喜欢了吗？”
女儿想了想摇头，说道：“都很喜欢。”
我就告诉女儿：“既然家里有喜欢的，那这个娃娃你只是想要，而不是必须要，对吗”
，女儿点头。
通过简单的对话，让女儿明白了她只是“想要”，而不是“需要”。
“想要”的东西，哪怕不能立刻拥有，日子还是照常可以过下去。
那什么又是需要呢？
我给女儿举例：“比如作业本写完了，那必须要买新的；鞋子穿着顶脚趾了，要换一双大的。”
自从帮助女儿滤清“想要”和“需要”的概念后，女儿闹着要买东西的次数就少了，偶尔闹着要买，她甚至会言之凿凿给我列举“需要”的理由，告诉我这件东西她是真的需要。
第二步：放手选择权，理性购物还是冲动消费？
孩子分清了“需要”和“想要”的区别后，他还是坚定地要求现在买，又该怎么办？
像我公司老板的做法就特别有意思。他带着孩子逛商场，孩子被一个机器人给迷住了，老板掏出手机查询了一下价格，发现网上购买要便宜一百块。
于是，老板就对孩子说：“你这个月购买玩具的定额是三百块，如果你现在就要买，你要多付出一百块钱。如果你觉得可以忍一忍，回家后在网上下单，等待快递送来，节省下来的这一百块钱，这个月你都可以自由支配。”
孩子听完后，沉默了大概三分钟，最后扬起小脸很认真地答复：“我们回家网上买吧，省下来的钱我要去吃冰淇淋。”
看吧，其实不是孩子不会算账，而是咱们大人没提供给他机会。
第三步：没有后悔药，让孩子自己承担后果
有人说，孩子年龄小，钱花出去后又后悔了怎么办？
这不正是让他们学习自己承担后果的好机会吗？
同样是我老板家孩子，前不久就经历了一次成长。
周末，孩子逛书店的时候，坚持要购买一套精装漫画，价格比网上贵六十元，但孩子坚持现场买，还说自己答应了要送给同学。
老板只告诉孩子：“那这样你本月的零花钱就超支了，下半个月，你想喝饮料、吃零食都没钱买，你能接受吗？”
孩子点头同意了。
后来，孩子看着小伙伴喝饮料、吃雪糕眼馋得不行，就开始后悔自己没有零花钱。但老板可不惯着他的毛病，不仅不再给，还借此机会复盘了孩子当时的选择。
这之后，孩子买东西不用人提醒，就知道对比一下差价。
看吧，大道理不是讲会的，而是经历一件小事自己悟出来的。
最后啊，咱们以小见大的说，要想培养有出息的孩子，自主选择能力那是相当重要的。
从小时候选择玩具的购买渠道开始，到选大学专业、选工作、选对象都是一样的逻辑——看清需求、权衡利弊、承担后果。
而这个本事，不是在书本中学来的，而是从一件件小事中锻炼出来的。
面对网络购物和实体消费的差价，咱们家长不用纠结该如何选，更别怕当场吃了小亏。
我们要做的是，把道理掰开揉碎说明白，余下就交给孩子自己来。小时候吃过的小亏、学会的取舍，终会变成孩子人生路上珍贵的底气，让他们活得清醒、独立、有担当。