筑基提质素养为核 培根铸魂育人为本
2026年青岛市初中学业水平考试历史考试顺利结束。据学生反映，今年的历史试题很灵活，与现实生活联系紧密，重点考查对知识的理解和运用，不需要“死记硬背”，也没有什么偏题怪题，做起来得心应手。
历史，从来不是故纸堆里的遥远回声，而是照亮现实、启迪未来的智慧之光，试题最打动人心的，是那份深厚的家国情怀与文化底气。试题巧妙地将“五史”教育有机融入考查情境，从秋收起义的策略调整到人民军队的峥嵘岁月，让学生在历史抉择中体悟信仰力量；从宋词的豪迈气韵到《本草纲目》的医药智慧，引导学生在溯源文化根脉中筑牢自信之基。更可贵的是，试题紧扣时代脉搏，将制造业发展、海洋经济等现实命题与历史经验相链接。在试题中，历史不再是冷冰冰的年代与事件，而是有温度的成长养分，引领学生在潜移默化中完成从情感认同向理性担当的升华。
如果说情怀是底色，那么思维便是试卷的骨架。试题鲜明指向核心素养，着力培养学生的“真本领”。唯物史观的辩证分析、时空观念的立体建构、史料实证的严谨求证、历史解释的综合评判，四大维度环环相扣。试题摒弃了单一结论式设问，转而提供如文物图像、数据图表、学者观点等多元材料，引导学生思考如何筛选有效信息，如何交叉印证史实，如何构建逻辑自洽的论证链条。这种“重过程、重推演”的考查方式，真正将历史学习从“知识搬运”升级为“思维淬炼”，让批判性思维与逻辑表达能力在解题中自然生长。
让历史“活”起来，离不开真实情境的巧妙创设。试卷精心打造了贴近生活、还原学习、对接社会的真实场景。无论是“北京人的一天”手抄报设计，还是“交通·强国”跨时段探究，亦或是社团活动的主题研习，都将历史知识巧妙嵌入学生熟悉的认知经验中。这种“做中学、研中悟”的设计，不仅拉近了历史与日常生活的距离，更激发了学生内在的探索欲望。启示师生历史学习不是被动接受结论，而是主动建构、学以致用的发现之旅。
一张试卷，折射出教育的温度与高度。2026年青岛中考历史试题以价值引领为舵，以核心素养为帆，以真实情境为桨，为学科测评提供了科学范式。对于广大学子而言，学习历史不再是死记硬背和机械重复，而是读懂历史逻辑、涵养家国情怀、锤炼高阶思维的成长历程。