近日,央视网报道,小学生“黑话”正在各地小学校园流行,而且不断“迭代升级”,呈现出一种明显的“病毒式传播”特点。一些网络梗不仅让家长、老师直呼“听不懂”,更在潜移默化中影响孩子的语言表达、思维方式和价值观念。
语言是思维的外在表现。如果孩子们习惯用“666”代替夸赞,用“那咋了”“受着呗”回避批评,其语言细腻度、表达精准度乃至思维逻辑性难免走向退化。中小学生正处于语言发展的关键期,规范、丰富的语言环境至关重要。有老师反映,沉迷玩梗的孩子,作文空洞、混乱,说话颠三倒四,真正需要表达时却词不达意。这不是小事,话都说不清楚,如何与人沟通?
“烂梗”背后往往潜藏着消极敷衍的态度,影响孩子待人接物。别小看一句“那咋了”,孩子说多了,慢慢就真觉得无所谓了。老师批评,一句“那咋了”怼回去,同学之间闹矛盾,一句“受着呗”火上浇油、激化矛盾。长此以往,孩子将难以学会理性沟通、换位思考,更难建立起和谐、理解与支持的人际关系。
孩子爱玩梗,说到底是寻求认同、宣泄情绪。与其“堵”,不如用高质量陪伴和有趣活动加以引导。家长和老师首先要以身作则,在日常交流中多用规范、准确的语言,为孩子树立良好的语言范本。学校可以丰富课余文化生活,对含有人身攻击、低俗恶意的“烂梗”坚决说“NO”。互联网平台更应主动扛起未成年人保护的社会责任,优化算法推荐,让更多科普、历史、文化、体育等优质内容直达青少年。
多方发力,久久为功,让好好说话成为校园风尚,这才是对孩子真正负责。
贵州日报天眼新闻评论员 华姝
编辑 李海钦
二审 伍少安
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