别等考完试才发现，住校和走读的孩子之间的差距，不要给孩子选错了
前几天看到这样一个帖子，妈妈说上高中的女儿半夜跑到自己房间，坐在床边开始一点一点讲自己住校后遇到的各种问题，比如：睡眠不好、同学关系难相处、甚至于同寝室的女孩骂自己。
很明显，孩子是做了很长时间的心理建设，才下决心和妈妈讲述自己的困境，而妈妈也感到很为难，似乎除了找老师，她也没有什么太好的办法帮助孩子。
每到暑假，很多家长都会面临一个艰难的选择：升学后，让孩子住校，还是走读？
我们之所以在这个问题上犹豫，是因为我们首先认定了住校对孩子有一定的好处。
一般来说，住校都会有统一的晚自习，老师监督、同学陪伴，学习氛围浓厚，作息有规律。孩子在学校，可以避免玩手机看电视，这对规范孩子的学习态度，提高学习效率帮助很大。
其次，孩子一旦开始住校，不得不独立面对叠被子、整理内务、管理零花钱，以及处理各种人际关系，这些会逼着孩子的独立自理能力快速提高。不少家长认为，将来孩子要到外地上大学，与其那时候不适应，不如趁早培养，早点适应。
这些理由听起来都很充分，但问题在于：住校的好处，大多建立在孩子“适合住校”的前提上。 如果孩子年龄太小、心理不够成熟，住校带来的不是独立，而是各种伤害。
影响休息
现在的孩子，在家都是自己一个房间，学习和休息都不被人打扰。
但是住校就意味着集体生活，几个人同住一屋，有人打呼噜、有人熬夜聊天、有人早起洗漱，睡眠质量很难保证。如果孩子本身就睡眠轻，就特别容易出现睡眠上的困扰。
一个睡不好觉的孩子，白天上课昏昏欲睡，学习效率怎么可能高？更重要的是睡眠不足会导致大脑功能下降、记忆力衰退、认知功能受损。
还有一些孩子住校后想家、不适应集体生活导致失眠。越是睡不着，第二天越疲惫；越疲惫，情绪越容易失控，结果就进入了一个恶性循环，而家长往往毫不知情。
消耗心力
住校意味着24小时和同学相处。对于成年人来说，处理人际关系已经不容易；对于一个心智尚未成熟的孩子来说，这更是一座沉重的大山。
就像文章开头中的那个女孩，逐渐失控的人际关系给孩子造成了巨大的心理压力，不断的消耗只会让孩子越来越崩溃，她根本不能将全部心力投入到学习中。
孩子每天不得不应付人际关系的内耗。被孤立、被排挤、被欺负，这些事情每天都在寄宿学校里发生，而家长一无所知。
承受分离焦虑的痛苦
朋友家的孩子高中开始住校，两周回一次家。结果整个高一，每次打电话孩子都要哭一场，不停地和父母说自己太想家，熬不下去。
还有一个朋友家的孩子，隔三差五就给家长打电话说身体不舒服，恳求父母把自己接回家住一晚上。
初高中阶段，孩子的年纪还小，心智不成熟，再加上学习的压力，生活的不适应，会导致孩子很难适应住宿生活，出现各种分离焦虑。而这种焦虑会反馈在孩子的健康，心理状态，导致孩子无法安心学习。
我们不能说这些孩子矫情，因为在这个年龄阶段，并不是所有的孩子都适合住校的。说到底，究竟什么样的孩子适合住校呢？
1. 学校硬性规定，不得不选
有些学校没有走读。这种情况下，家长别无选择。但即便如此，家长也要认真评估孩子的性格是否适合这种模式。如果孩子强烈抗拒，你就要考虑一下要不要为了“好学校”的名头，牺牲孩子的身心健康。
2. 通勤成本过高
如果离学校确实太远，每天往返需要花费大量时间和精力，同时又没有条件在附近租房陪读的话，住校只能是唯一的选择。毕竟，住校可以减少孩子在路上的奔波，节省出更多休息时间。
3. 孩子足够独立
这是最重要的前提！
孩子心理较成熟，能较好应对分离焦虑和新环境带来的挑战；具备基本自理能力，能独立完成穿衣、洗漱、整理个人物品、保持个人卫生等日常事务；自控力较好，在没有父母监督的情况下，也能自觉管理好自己的生活和学习；性格开朗、适应性强、喜欢结交新朋友的孩子，更容易融入集体生活。
选择住校还是决定走读，没有标准答案。但有一点可以肯定：不要为了“锻炼独立”而把太小的孩子推进集体生活。
在不合适的时候，将孩子硬生生推出去，逼他远离父母、独自面对陌生环境，并不能真正培养独立性，反而可能让他们产生被忽视的感觉。
所以，作为家长，在做出住校决定之前，请认真问自己几个问题：孩子真的准备好了吗？孩子的性格适合集体生活吗？除了住校，真的没有别的选择了吗？
别等考完试，才发现孩子因为住校而身心俱疲。孩子的成长只有一次，有些伤害一旦造成，无法重来。