考研教育学统考《311教育学专业基础综合》历年考研真题题库
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答案
该观点错误，理由如下：
我国当代主张的“五育并举”在内容上对民国初期蔡元培主张的“五育并举”有一定的继承性，但也有着明显差异；至于立场则有根本不同。
（1）从内容上看
民国初期，蔡元培提出的“五育并举”包括：军国民教育（强兵，类似体育的雏形）、实利主义教育（富国，侧重实用知识技能，类似智育）、公民道德教育（核心，融合中西伦理，类似德育）、世界观教育（超越现世的精神追求，独特内容）、美感教育（辅助德育，培养审美能力，即美育）。其核心是通过多元教育培养“健全之人格”，打破封建教育的单一化。我国当代的“五育”为德育、智育、体育、美育、劳育，核心是培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。两者在德育、智育、体育、美育上存在一定的继承性（不能说“均不同”），但也有着明显差异：当代新增“劳育”（强调劳动观念与实践能力），而蔡元培的“世界观教育”（具有唯心主义色彩的精神追求）未被当代继承。
（2）从立场上看
蔡元培是中国近代著名的资产阶级革命家和民主主义教育家，他所提出的“五育并举”的教育方针是基于民国初期反封建、建立资产阶级民主共和国的时代需求，其“五育”服务于资产阶级民主主义教育体系，目的是培养适应近代资本主义社会的“独立之个人”，具有资产阶级改良主义色彩；而当代的“五育并举”是基于中国特色社会主义建设的需求，以“立德树人”为根本任务，服务于社会主义现代化建设，强调培养具有家国情怀、社会责任感和实践能力的时代新人，体现社会主义教育的阶级性与方向性。
综上所述，两者在内容上有继承与重叠，并非“均不同”；在立场上则因时代背景和教育目标的本质差异而不同。
因此，题干中“内容和立场上均不同于”的说法错误。
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