顶级育儿智慧：越是调皮的孩子，越不能讲道理？
朋友倩倩说，上三年级的儿子册册，学习上总是磨磨蹭蹭的，写作业10分钟不到，能玩一百个花样。
一会儿看看护眼灯，一会儿想要吃雪糕，一会儿又要去洗手间，总之坐不住。甚至有次为了偷懒，把之前的作业改了日期，拿给妈妈看。
倩倩说，这孩子随谁了？假期才过了四分之一不到，我已经快疯了。
我问她，那你是怎么做的呢？
倩倩说，我不是暴躁父母，肯定就是讲道理啊！
我跟她说，问题就出在这里。有些孩子，你讲道理是没用的，尤其是册册。
倩倩很纳闷，为什么呢？
我跟她说，册册属于比较调皮、有主意的孩子，你讲一堆大道理，他当时点头认错，但转过头还是我行我素。你讲的那些道理，根本进不去他的脑子。
倩倩点了点头说，好像是这么回事儿。
01 叛逆的孩子在想啥？
不少父母误解了“调皮”和“叛逆”。他们看到的是：孩子不听话、爱顶嘴、拖拉磨蹭、不愿配合。
但孩子内心真正发生的事情，到底是什么呢？
可能并不是“不想做好”，而是他的大脑还没有学会管理自己的冲动和情绪。
像册册这样的孩子，往往有一个特点：自主意识比较强。妈妈让他写作业专心一点，早点完成，就更有时间玩了。
你觉得，这个道理册册听懂了吗？肯定听懂了。
但当他坐到书桌前，看到一道不会做的数学题，或者感觉作业很无聊时，大脑里的“即时满足”会占据上风。
于是，他开始想吃东西、想玩、想找各种借口离开。所以，这说到底是自控力不足，跟道理没啥关系。
下面的一些话，或许你在孩子犯错后，也经常说：
“你看你这样以后怎么办？”
“现在不好好学习，将来能考什么学校？”
“妈妈每天这么辛苦，你能不能懂事一点？”
“……”
这些话从父母角度看，是在提醒孩子，给孩子讲一些“人生哲理”。但对于一个正在情绪里的孩子来说，他接收到的可能不是教育，而是压力和否定。
尤其是一些性格强、有想法的孩子，当他们感觉自己被控制时，第一反应不是改变，而是反抗。
所以，越是调皮、有主见的孩子，越不能靠不停讲道理来改变。因为他缺少的不是“道理”，而是体验和边界。
比如，册册写作业拖拉，我跟倩倩说，你就不用说什么，可以一起制定规则：“写作业40分钟，中间可以休息10分钟。如果提前完成，剩下的时间你可以自己安排。”
倩倩回去试了试，果然有效果。
还有一点，不知道你发现了吗？那些调皮的孩子，其实也有很强的优势。比如，他们敢表达自己的想法，有探索欲，有创造力。
如果父母只是看到“不听话”，不断压制，很可能把孩子的主动性磨掉。但如果父母会引导，这些孩子未来往往更有行动力。
02 换一种思路
美国心理学家沃尔特·米歇尔曾做过著名的“棉花糖实验”，研究儿童的延迟满足能力。
最后她发现，那些能等待更长时间获得奖励的孩子，在后续成长中往往表现出更好的自我控制能力。
这个实验我写了很多次了，每次都会有不同感受。现在我认为，实验真正想告诉父母的是，自控力不是天生固定的，而是一种可以通过后天培养的能力。
比如文章开头提到的册册，并不是真的不爱学习，只是自控力差一些。只要父母不随意贴负面标签，再加上正确引导，很容易走到正确的道路上来。
心理学家卡罗尔·德韦克提出的“成长型思维”理论认为，孩子的发展能力并不是固定不变的。
这也提醒家长们，更应该关注的是过程，而不是简单的评价结果。
比如，孩子写作业比昨天快了10分钟，可以说，我发现你比昨天写得更快，而且字迹很工整，你已经会管理自己的时间了，对吗？
这样可以强化孩子的感知力，让他知道，所有的变化都会被看见，父母一直很关注自己努力的过程。
那么，面对调皮、有主见的孩子，到底应该怎么做？
第一，把规则变得具体。
可以把“认真写作业”改成“回家先休息20分钟，然后完成数学作业，最后再检查错题。”
也可以把“不要拖拉”改成“如果你8点之前能完成第一项任务，完成后就可以自由安排15分钟。”
你把规则定得越清晰，孩子越容易执行。
第二，给孩子一定自主权。
美国心理学家爱德华·德西和理查德·瑞安提出的“自我决定理论”认为，人有三种基本心理需求：自主、胜任和联结。
放在教育孩子上是，给孩子一点决定权，让他知道自己是有选择空间的。比如，先写数学还是语文？想休息5分钟还是10分钟？孩子会觉得，自己参与了决定，更容易有胜任感（自己决定的事情，更容易执行）。
第三，看到他的优势。
就拿册册来说，虽然很调皮，但平时很有礼貌，见人就打招呼，还会帮妈妈做家务，这些都是他的闪光点。
有研究发现，很多的调皮孩子，小时候让父母头疼，但长大后可能表现出很强的创造力和解决问题能力。
我和倩倩聊过后，她说好像才发现，真正需要做出改变的，不是孩子，而是她本人。是的，这就是养育中的一个重要转变。
那些优秀的父母们，不会把孩子塑造成自己想要的样子，而是在孩子成长过程中，帮助他慢慢成为更好的自己。
枕边育儿寄语：
孩子真正需要的，不是一个不停告诉他“你错了”的父母，而是一个能帮助他学会管理自己的成年人。真正高水平的教育，不是让孩子害怕父母，而是让孩子逐渐拥有管理自己的能力。您是否也认同？
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