反转！加州大学紧急叫停SAT/ACT恢复计划！
就在所有人以为加州大学（UC）要对SAT/ACT“回心转意”时，剧情突然又“反转”了。
加州大学（UC）招生委员会（BOARS）投票决定，撤销其此前公布的、旨在重新考虑是否恢复SAT/ACT入学要求的详细研究计划。
更令人意外的是，这次撤销正好发生加州大学校董会开会的前一天，时机之微妙，让整个教育圈都炸了锅。
就在上个月，BOARS才刚刚宣布将组建两个工作组，分别研究标准化考试在招生中的作用，以及重新审视高中课程要求。
然而，在上周五的一次内部会议后，该计划被搁置，UC官网上相关的说明链接也被删除。据多位知情教授透露，目前尚无替代方案。
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为何反转？官方回应与外界猜测
对于此次突然的政策逆转，加州大学学术评议会主席艾哈迈特·帕拉佐格鲁在一份声明中表示，并未“放弃对招生中标准化考试进行全面审查的承诺” ，但“正在修订时间表，以确保即将进行的审查是彻底、基于证据并充分吸纳教师专业意见的”。
简而言之就是：别急，我们还没想好怎么查。
他没有公布新的时间表或具体计划，仅表示预计将在周二的校董会会议上就此事进行详细说明。
外界普遍猜测，此次叫停与计划面临的多方批评压力有关。此前，该计划已因推进速度（预计最早2028年秋季才可能实施新政策）和对研究数据有效性的质疑而饱受争议。
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背景：UC的“特立独行”与内外压力
加州大学作为美国最负盛名的公立大学系统，在招生考试政策上一直特立独行。
自2020年因疫情和种族公平担忧而逐步采取“标化可选”政策后，UC成为了全美顶尖高校中几乎唯一坚持“不考虑标化成绩” 的大学。
与此同时，包括所有藤校、斯坦福大学和加州理工学院在内的众多与其竞争的私立大学，均已恢复了标化考试要求。
这次“紧急叫停”背后，是UC内部乃至全美学界关于标化考试旷日持久的拉扯。
支持恢复标化考试的教职员工，尤其是STEM（科学、技术、工程、数学）领域的教授们，数月来一直强烈呼吁，认为新生数学基础严重不足的问题已十分突出。他们收集了超过3000名教职员工的签名，敦促尽快恢复SAT/ACT要求，并批评当前的研究计划是在“拖延时间”。
而反对恢复考试的群体则担忧，标化成绩与种族、家庭财富的高度相关性，将再次为弱势群体学生设置障碍，使UC的校园多样性倒退。
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核心争议：数据缺失与政治博弈
更关键的分歧在于研究方法。即将离任的BOARS委员、UCSF生理学教授迈克尔·斯特赖克直言，由于UC自2020年后基本停止收集标化成绩数据，现在缺乏足够的申请者数据来验证标化考试的有效性。
他认为，在这种情况下，所谓的工作组研究“除了争论考试的政治性外，几乎无事可做”。他个人建议，应直接为2027年秋季入学恢复考试要求，并在四年内观察其效果。
而支持恢复考试的UC伯克利数学教授兹韦兹德丽娜·斯坦科娃则更加直接，她认为此前的工作组计划“本就是一种拖延决策的方式”，并透露她和同事们已致信校董会，要求在9月的会议上将“恢复SAT/ACT”作为正式议题进行投票，并争取在2027年秋季入学周期生效。
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未来何去何从？
目前，随着计划被叫停，UC的标化考试政策未来充满了不确定性。BOARS的下一次常规会议要等到秋季，届时可能会有新的动向。
但正如斯特赖克教授所言，BOARS仍有权力处理此问题，且如果决定行动，速度可以“快得多”。
中国学生该如何应对？
UC标化政策“反复横跳”。但对于中国学生，这场争论的输赢其实并不重要。
请记住一个核心原则：UC不看标化，不代表其他学校不看；而且UC今年不看，不代表明年不看。
不管政策怎么变，美国顶尖大学选拔“学术能力强、且有独特个性的年轻人”的底层逻辑永远不会变。
千万不要把UC当成唯一的救命稻草。以不变应万变，该考SAT/ACT考起来，该冲AP冲起来，该做科研做起来。
当别人在争论“要不要考”的时候，你已经拿着高分和扎实的履历，稳稳地站在了录取的有利位置上。