
国际科学认识论研究专家安德烈·焦尔当,在《学习的本质》中,只用三句话,就阐明了父母管学习最关键的底层逻辑:
1. “只有学习者才能进行学习,别人不能取而代之”。
学习的主体是孩子,所有先进的学习理念,都以学习者为中心,但很多父母踩的最大的坑,就是对孩子的学习过度管控,不允许孩子成为学习主体。
2. “学习不是接受信息”。
很多父母认为,把知识教给孩子,孩子就应该学会。但学习是学习者将获取的知识炼制出自己的意义的过程,教不等于学。
3. 学习是“一种激动、一种乐趣、一种投入”。
这是关于学习动力的重要机制,但很多父母的理解恰恰相反,认为学习就该是苦差事,不断用各种监督、管控、施压的方式破坏孩子的学习体验。
父母在这些底层逻辑上不断踩坑,不可能管好孩子的学习。