医路启明 科创领航丨2026年度复旦儿科科创训练营圆满收官
为持续深化医学教育教学改革，夯实医学生早期科研培养体系，复旦大学附属儿科医院如期举办第三届儿科科创训练营。本次活动以“医路启明，科创领航——儿科科研初体验”为主题，于7月7日至7月15日顺利开展，13名复旦大学临床医学本科生入营研学，在一周沉浸式科研实践中搭建临床与科研互通桥梁，解锁儿科医学创新探索之路。
开营启新程，擘画儿科科创新蓝图
7月7日上午，2026年度儿科科创训练营开营仪式在5号楼多功能厅隆重举行。复旦大学上海医学院教务处副处长高海峰、教务处副科长倪东颖、复旦大学创新创业学院赵星敏老师，复旦大学附属儿科医院党委书记李倩、副院长张晓波，以及沈军、张赟健、董瑞、张惠锋、董欣然五位科创导师、全体营员共同参会。
仪式伊始，高海峰副处长发表开营致辞，他强调早期科研启蒙对医学生成长的重要意义，鼓励青年学子扎根儿科临床，主动挖掘临床问题、锤炼创新思维。张晓波副院长寄语全体学员常怀医者仁心，善用科学思维，她向学员全面介绍了医院发展脉络与特色学科优势，从完备的教学硬件、雄厚的科研教学资源，贯通全周期的阶梯式师资培育体系、特色沉浸式模拟实训项目，到充满人文温度的儿科医疗服务体系，让在场学员全方位、立体化认识医院优质的科研育人平台与浓厚的医学教研氛围。
学员代表顾祎璘同学分享自己对儿科医院的初印象与对科研探索的向往。她表示，十分珍惜本次科创营宝贵学习机会，将在导师指导下勤学善思、协同协作，认真完成科研实践任务，为今后投身临床科研打下扎实基础。
复旦大学创新创业学院赵星敏老师做专题讲座《创新大赛参赛项目核心逻辑——以“中国国际大学生创新大赛”为例》，围绕赛事定位、项目选题、申报材料撰写、科研成果转化路径展开细致讲解，结合真实案例拆解科创项目打磨全流程，帮助学员打通“科研实践—竞赛输出”的转化通道。
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沉浸式实地研学，打通临床科研认知链路
为帮助学员建立“临床需求驱动科研”的思维，训练营设置实地走访研学环节。学员依次参观院史馆，在图文史料中回顾儿科医院七十余年发展历程，感悟儿科医者代代相传的责任与使命；走进科研楼重点实验室，了解实验设备及研究新技术；前往临床技能培训与考试中心，观摩模拟教学平台并了解新建数智教学中心规划；探访3D打印中心，了解3D打印技术在儿童医学治疗中的临床转化应用；实地走访新生儿诊疗中心，参观门诊接诊区、家庭陪护病房等诊疗区域，近距离观摩新生儿规范化诊疗全流程。
前沿学术讲座上，五位导师立足各自研究领域深度分享，梳理前沿学术进展，拆解科研选题、立项、落地全流程，结合自身科研难点与解决经验，引导学员从临床场景挖掘科研课题、掌握规范研究方法。今年特别开设科研技能工作坊，戴菽阳老师围绕文献管理、科研伦理开展实操授课，夯实学员入门科研必备功底。
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分组科研实战，以实践求索儿科真知
7月9日至7月13日，训练营进入为期五天的实践阶段。学员们按照兴趣分组，跟随对应导师深度扎根临床与科研一线，走进儿科门诊、病房、手术室，近距离观摩真实诊疗场景，从临床疑难病例中挖掘可研究的科学问题；进驻实验室开展样本处理、数据检测、模型分析等实操工作；查阅前沿文献，梳理研究现状、设计研究方案；晚间开展小组研讨，逐步建立起从临床问题提炼科学课题的完整思维模式。
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结营收官，科创逐梦再启新征程
7月15日，儿科科创训练营结营仪式在5号楼多功能厅举办，张晓波副院长充分肯定全体学员的实践成果，同时寄语青年学子：科创营的结束不是科研探索的终点，而是深耕医学创新的起点，希望大家持续保持科研好奇心，持续精进专业、勇于探索创新。
在成果汇报环节，各小组依次上台展示本次实践的科研开题报告，各位导师对各组课题进行评分并点评。最终，张天阳、朱梓嘉、王陈斌三位学员荣获“优秀学员”称号。
复旦大学附属儿科医院将持续开展科创训练营，不断丰富课程与实践内容，培育更多兼具临床能力与创新思维的青年儿科医学人才，护航儿童健康成长。