家长教唆“帮我打她” 成言传身教反面教材 丨封面评论
男孩母亲与同乘电梯的女子扭打在一起。监控视频截图
封面新闻记者 谢杰
近日，湖北仙桃就传出的一段电梯监控视频引发关注。一名男童用身体卡住电梯门等候母亲，让在电梯内等待的另一位年轻女子心生怨气，最终导致该女子和男童妈妈发生了肢体冲突。
通过视频原声可听见，同乘女子出言催促：“你快点，我要走了。”家长进入电梯后对女子说：“等一下怎么了？”女子回：“占电梯不让人走还不让人骂了”。
就在女子出电梯时，男孩母亲动手击打对方头部，随后双方扭打一分多钟。争执中，母亲多次冲儿子喊“帮我打她”。事后，当事人报警，所属街道办回应称，已介入处理。目前，当地警方正组织治安调解。
男孩挡住电梯等家长。监控视频截图
一桩邻里事，掀起对公共场所冲突与儿童安全边界的讨论。
监控里，最让人唏嘘的不是孩童拦门，而是母亲现场上演的“暴力示范”。一句“帮我打她”，成为了言传身教反面教材。成年人一时的情绪失控，不该转嫁到孩童身上。当着孩童的面拳脚相争，会模糊孩子心中对错的标尺。孩子不懂事可以教，大人撒泼违法没人兜底。
视频流出后也引发了讨论，有人认为女子催促时言语尖锐，也有人指责家长处事冲动。两种声音恰好点出公共相处的分寸之道。路人规劝他人孩童失范，点到为止即可；家长面对提醒，不必瞬间动怒。提醒有分寸，双方各退一步，便能平息争执。
生活中，人们常以“他只是个孩子”包容孩童举动，为失范行为兜底。然而育儿边界不能只局限于家门，公共资源没有“家长的育儿特权”。包容孩童天性是善意人情，守住公共秩序才是本分，二者不能混为一谈。孩童拦门看似小动作，却侵占整栋楼住户的通行权，还暗藏被电梯门夹伤的风险。
作为人人共享的微型公共空间，诸如电梯、过道等方寸之地，更容易放大边界摩擦，最考验互相尊重、彼此让步的社交边界。
而这份公共场所的分寸感，也是成年人给孩子最直观的现实一课。真正护好孩子，要建立两层边界认知：对外敬畏公共规则，打扰他人；对内学会沟通化解矛盾，拒绝用暴力处理分歧。
熊孩子出现不是没有缘由，作为家长，需要更认真地审视自己的教育方式。而作为被侵犯的成年人，也可用更理性的方式去化解矛盾，陡生极端行为，甚至贸然“以暴制暴”，这并不可取。