
教育部最新统计公报显示,2025年全国小学专任教师同比减少13.19万人。
背后是学龄人口的巨大变迁:小学生源已经过峰值逐年递减,2026年是初中入学高峰。一部分小学教师经过培训转岗初中,完成教育系统内部的师资调配。
生源下降,也让小班化教学迎来现实窗口期。全国大班额已经基本清零,多地已经开始试点35人以内小班教学。
小班,意味着老师能够照顾到每一位孩子,分层教学、个性化辅导更容易落地。但也要客观看到:小班化对财政、师资能力都提出更高要求,城乡条件不同,推进节奏也会不一样。
教育正在从“大规模扩学位”时代,慢慢转向“追求更高质量”的时代。