儿科王玲：别把多动症当调皮，忽视它会毁了孩子的成长_教育文化

儿科王玲：别把多动症当调皮，忽视它会毁了孩子的成长

创始人

2026-08-10 23:02:06

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生活中，不少孩子因坐不住、爱走神、丢三落四，被家长贴上“调皮不听话”的标签，甚至遭到指责批评。但很多人不知道，这并非孩子故意为之，而是多动症（ADHD）的典型表现，本质是大脑发育异常导致的神经发育障碍，若长期忽视，会给孩子的成长带来不可逆的伤害。

多动症的核心症状，集中体现在注意力缺陷、多动冲动两大方面。课堂上，孩子难以集中注意力听课，频繁走神、东张西望，跟不上老师的讲课节奏；课后写作业拖沓磨蹭，粗心大意，常出现漏题、错题，做事缺乏耐心，往往半途而废。生活中，他们丢三落四，玩具、文具随手乱放，难以遵守规则，情绪易冲动，稍不顺心就哭闹发脾气，这些表现并非孩子态度不端正，而是大脑调控功能不足导致的生理问题。

长期不干预的多动症，会全方位影响孩子的成长。学习上，注意力缺陷直接导致知识吸收效率低下，成绩持续下滑，久而久之孩子会丧失学习兴趣，产生厌学情绪，甚至出现学业困难，影响未来的升学与发展。性格上，因频繁被误解、指责，孩子易产生自卑、焦虑心理，变得敏感多疑，部分孩子还会出现逆反、攻击性行为，性格逐渐扭曲。

社交层面，多动症孩子难以遵守社交规则，容易打断他人说话、冲动行事，难以与同伴建立良好关系，常被孤立排斥，久而久之会回避社交，影响人际交往能力的培养。更值得警惕的是，临床数据显示，超三成多动症患儿会共患焦虑障碍，部分还会伴随睡眠障碍、心境障碍，形成恶性循环，进一步加重身心痛苦，甚至部分症状会持续到成年，影响职业发展与生活质量。

多动症不是“调皮”，更不是孩子的错，而是需要科学干预的疾病。家长要摒弃认知误区，发现孩子出现相关症状时，及时就医排查，抓住6-12岁的黄金干预期。通过科学的心理干预、行为训练，配合必要的专业指导，帮助孩子改善症状，才能守护孩子的身心健康，让他们拥有正常的成长轨迹。

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