武汉市邓永祥名师工作室赴河南上蔡一高开展教研交流
2026年8月12日，应河南省上蔡县第一高级中学邀请，武汉市邓永祥名师工作室远赴驻马店市，开展跨省域高考备考专题教研交流。工作室主持人邓永祥面向该校管理干部、全体任课教师，作题为《依课标·强基础·重思维·育素养——集体备课提质增效策略与实施路径》专题教研报告。
邓永祥系湖北省特级教师、正高级教师、楚天名师，现任武汉四中2026届高三语文备课组长。整场报告紧扣立德树人根本任务，对标新一轮高考综合改革发展趋势，从新时代课堂育人特质、高考命题转型核心逻辑、高三复习科学实施路径、精准备考落地实操举措四大维度，系统阐释以高质量集体备课推进高三教学提质增效的完整体系与实践范式。
深耕高三毕业班教学数十载，邓永祥领衔备课组与工作室团队遵循高中教育教学内在规律，深耕课堂、精研教法、聚力备考攻坚，交出亮眼育人答卷。在2026届高三语文教学中，工作室成员和备课组教师所带班级整体平均分稳步攀升，超50名学生语文单科突破130分，多名学子稳定120分以上，单科最高分斩获143分，充分印证分层精准教学与系统化教研模式的实践价值。结合九大学科高考命题共性导向，邓永祥对新高考命题底层逻辑作出深度解读。其一，溯源教材，固本培元。高考试题无论情境如何创新，均根植于教材核心知识点与主干体系，高三备考教学必须深挖课本内涵、追根溯源、筑牢知识根基，方能从容应对灵活化、情境化考题。其二，立足素养，迁移运用。新高考命题大量融入前沿科技、现实生活等真实素材，核心考查学生信息筛选、模型构建、综合运用知识解决现实问题的关键能力。其三，细化规范，颗粒得分。现行阅卷标准对答题逻辑、步骤层次、学科专业术语有着严苛要求，仅有解题思路无法转化为卷面高分；标准化答题表述、完整推导步骤、严谨论证逻辑，是守住基础分、冲刺高分段的核心抓手。
围绕“减负提质、高效课堂”核心目标，邓永祥分享自主构建的“五精准”高三教学实施体系：精准备课，筛选典型核心试题，剔除重复性、低效能习题，实现习题资源轻量化；精准授课，靶向破解学生知识薄弱点，同步常态化开展逻辑思维专项训练；精准训练，推行短时小微专题限时练，摒弃机械重复的题海战术；精准讲评，打破整张试卷逐题串讲模式，深挖错题成因，归纳标准化解题范式；精准分层，摒弃“一刀切”同质化教学，针对拔尖、中等、学困生三类群体定制差异化提升方案，真正落地因材施教，推动全体学生协同成长。
报告指出，人工智能赋能教育的时代背景下，高考综合改革持续深化，教与学的方式亟待迭代升级。广大教育工作者须践行深度教学、引导学生开展深度学习，持续更新育人理念、优化课堂实施路径。邓永祥寄语在场学子，既要勤学善思锤炼学业本领，更要厚植家国情怀，树立扎根基层、报效国家、服务人民的远大理想。互动研讨环节，与会师生围绕拔尖人才培育、临界生培优补差、高三阶段教学统筹等一线教学痛点踊跃提问。邓永祥结合武汉多年高三备考鲜活实操案例逐一细致解答，两地教育同仁互通教研经验、共探新高考备考优化路径，碰撞出诸多兼具创新性与落地性的教学思路。
报告尾声，邓永祥以“为党育人、为国育才”与全体师生共勉。他表示，武汉市邓永祥名师工作室将持续打造高水平区域教研示范平台，充分发挥名优教师示范、辐射、引领作用；始终以核心素养培育为育人主线，纵深推进课堂教学改革，常态化落地分层精准教学；严格对标《2025版普通高中课程标准》，全面落实国家《教育发展“十五五”规划》部署要求，以扎实、常态化的跨区域教研交流助力基础教育优质均衡发展，以深耕一线的教研实践服务教育强国建设，用心培育德智体美劳全面发展的时代新人。
上一篇：教育高质量发展看山西丨吕梁市中学校长专题工作培训班开班
下一篇：没有了