攻玉集|高考语文133分：语文学习的三把钥匙

语文学习的三把钥匙

程梓浩

攻玉集

【编者按】

书山有径，墨海无涯。2026年高考落幕，数位学子于语文一科斩获佳绩。他们曾披晨光而诵，伴灯火而书，在字里行间探寻逻辑，于卷册之中磨砺笔锋。如今功成回望，愿将三载淬炼所得，倾囊以告后来之人。此番分享，不求面面俱到，但求一鳞一爪皆有所本。或是早读之规划，或是素材之积累，或是时间之分配，亦或是作文之突破。凡此种种，皆为亲历者之真知，足堪后来者借镜。古人云：“他山之石，可以攻玉。”此之谓也。本栏目因名之曰 “攻玉集” ，愿诸君览此佳篇，各有所获，琢己之玉，成己之器。

语文学科是为我们理解世界、表达自我而打开的门窗。提升语文成绩虽渗透不少细节，但也绝非难事，关键在于脚踏实地锤炼见微知著的慧眼与持之以恒的匠心。

一

见微知著，于题海中窥见命题之机。

高考阅读大题，无论是信息类、文学类还是古诗文，考查的核心无非两点：理解与表达。

理解力的培养，要求同学们在日常练习中戒骄戒躁，注重对文本细节的品味与咀嚼，锤炼信息提炼与总结能力、艺术手法辨识与欣赏能力、道理价值的参悟与判断能力。能力的养成需要时间，耐心与定力是成功的密钥。

表达力的提升，则要以“勤奋”武装自己。每遇文学作品或作业习题，不妨动笔记录自我感受——总结作者的情感态度、作品的社会风貌、人物形象的塑造特点等。记录之后，定期温习与修改，以锻炼语言表达的精准与得体。

理解与表达双线并进，便足以应对阅读大题，为解题夯实能力基础。

二

持之以恒，于物换星移间培养跨越门槛的底气。

面对新高考，无数学子担心出题方向的大风会把命运刮到未知的沙滩上，迷失了备考的方向。个人认为，注重文学素养的积累是以不变应万变的底气。

对于古诗文阅读、语言文字运用和材料话题的写作等板块，积累的深度与广度决定考生能跨过多高的设题门槛。这要求同学们将语文学习渗透进日常的生活。一篇诗、一页报、一本小说、一刊快讯，生活处处是语文，万物皆是我们的老师。用善于发现美的眼睛去积累，去吸收，素养与知识便内化为我们生活的一部分，影响我们的气质、谈吐与写作。

同理，积累的关键也在于戒掉浮躁和功利的心，在积累中能体会到闲适和收获才最重要。请同学们相信，厚积而薄发，积累的能量一定会为我们的语文学习赋能。

三

善用师资，于无涯学海里寻觅良师益友的指引。

无论是理解与表达的练习，还是日积月累的修行，提升的路必然崎岖坎坷，但老师的指引是驱散迷雾的明灯。

上课时同学们可以注重吸收老师对课本内容独到的理解与剖析，以老师出走半生的经验和阅历滋养自我的品味与格局，为独立、深刻、多角度地分析文本内容创造条件。

课后时同学们亦可积极向老师请教学习方法和做题技巧。比如请老师帮忙修改作文、答题模板，向老师咨询做题顺序和时间分配等等。想要提高成绩，向专业的老师们请教当然是最明智的选择。