育人记·暖时光丨聆听身边的教育故事（四十二）
他们，
是智慧的点亮者，
是心灵的塑造者，
是星辰般闪烁的教育微光。
西陵教育【育人记·暖时光】系列，将这些温暖如晨曦、细腻如丝的教育片刻，凝结成一个个动人的故事，与您述说。
让我们一同走进西陵教师的日常，领略教育最本真的模样，感受育人最暖心的温度。读懂师者初心，见证平凡中的卓越。共同聆听，发生在我们身边的教育故事！
宜昌市西陵区晴川明月幼儿园 胡玥青子
胡玥青子二级教师，主班教师。与童心相伴十三载，曾撰写过多篇游戏案例与课程故事获区级一、二等奖，区级教师基本功二等奖。以童心读懂童心，让教育藏进游戏与生活，在幼教实践中持续深耕，静待童心绽放。
守护童心，慢慢发光
她眉眼带笑，眼里装着星星。
她脚步轻快，浑身都是朝气。
活动中她是元气满满的“孩子王”，带着儿歌和游戏点亮每一刻。教室里她是耐心细致的“大朋友”，陪着孩子们搭积木、读绘本。孩子们口中的“青子老师”，是他们最爱的玩伴。同事们眼里的“活力卷王”，是团队里的幽默担当。
2013年，她踏上幼教岗位，先后担任保育员、配班教师、主班教师兼教研组长、人事劳资等职务，如今坚守主班岗位。岗位几经变动，她从不叫苦言累，总能快速调整状态，全身心投入新的工作。她始终怀揣积极进取的初心，是青年教师当中亮眼的标杆，身上始终透着一股子干事劲头。幼教工作繁杂琐碎，可她始终神采飞扬，在平凡岗位上绽放光彩。
“最好的欣赏者、支持者、鼓励者”
新生入园的那段时光，是每个小班老师最忙碌的日子。她总笑着说，那段日子里，她是帮孩子擦鼻涕、喂饭、穿衣服的“专属保姆”，是抱着哭闹的孩子哼着童谣哄睡的“临时妈妈”，也是牵着孩子的手探索幼儿园新世界的“第一向导”。
最令她难忘的是第一次带小班，也遇见了让人束手无策的“小魔王”贝乐。开学第一天，贝乐紧紧攥着爷爷衣角不肯进园，即将入班时突然放声大哭，哭闹挣扎着瘫坐在地。她伸手安抚，却被贝乐用力推开。她没有勉强，只是安静陪伴、温柔安慰。她瞥见贝乐的眼睛越过她的肩膀，盯着教室角落玩积木的小朋友，那是他藏不住的好奇。她立刻放缓语气顺势引导说：“你看那边小朋友在搭什么，我们一起去看看？”渐渐安抚了孩子的不安，贝乐也跟着她走进了教室。
从那以后，她明白教育从来不是急着让孩子跟上脚步，而是蹲下来看看他们藏在哭闹背后的不安与期待。孩子们犯错时，她没有指责，而是蹲下来握着小手，倾听他们的想法；孩子找她分享时，她总会蹲下来平视孩子的眼睛，用满是笑意的眼神真诚地夸奖；孩子不敢挑战时，她会牵住他们的手，一步一步陪着他们往前走，轻声说“别怕，老师在这里”。她就这样做着孩子们最忠实的欣赏者、支持者和鼓励者，用细碎又温暖的爱，轻轻叩开每一颗稚嫩的心门，让每个孩子都敢在她面前，做最真实的自己。
能够遇到你，是我们的幸运
“努力成为孩子们喜欢的老师”，是她一直藏在心底的目标。她的爱从来不是“偏光”，而是均匀地洒在每个孩子身上，尤其那些沉默、敏感、需要被看见的孩子，总能被她温柔地接住。
欣欣是她班里一个格外安静的小女孩，刚入园几乎从不说话，总是一个人坐在角落，不参与游戏，也不和同伴交流。胡老师没有因为孩子的沉默而放弃，反而把更多的耐心留给了她。每天早上胡老师会蹲下来，笑着和欣欣打招呼，哪怕孩子只是轻轻点头；到了睡午觉胡老师又会坐在欣欣的床边，轻轻拍着她的背，讲温柔的小故事；户外活动大家都在排队跳障碍，轮到欣欣时，后面的小朋友忍不住催促，欣欣的脚步瞬间停住，攥着衣角不肯往前走。胡老师立刻走过去，牵住欣欣冰凉的小手说：“别怕，老师陪着你慢慢走。”她带着欣欣跨过障碍，每走一步，就轻声夸一句：“欣欣真棒，比刚才勇敢了！”
后来，她也多次和欣欣妈妈交流，欣欣妈妈听后诧异：“胡老师，她在家里不是这样的，在家里很会说，还模仿老师去教我们”。再后来她观察发现欣欣只是需要一个安全的空间，慢慢打开自己。于是她总是刻意给欣欣准备小任务，比如分发绘本、给小花浇水，欣欣每一次的进步，她会用眼神给予鼓励，就这样在她的努力下，那个曾经闷不作声的小女孩终于敢主动和老师说话。
毕业那天，欣欣妈妈握着她的手，红着眼眶说：“胡老师，能够遇到你真是我们的幸运”，她笑着，可心里早已被这份沉甸甸的信任填满——原来，温柔的陪伴，真的能让沉默的星星，慢慢发出自己的光。
认真、努力、积极进取
对她来说，爱孩子，从来不是一句口号，而是藏在每一次用心准备里，每一次努力提升里。
每到学期初，幼儿园里最热闹的就是环境创设。每到这时候她总是蹲下来观察孩子，孩子们喜欢玩积木，她就收集废旧纸箱、奶粉罐，做成可拼搭的“建筑材料”；孩子们喜欢扮演游戏，她就用旧布料、瓶盖，做成小厨师的围裙，她把每一个区域都布置成孩子喜欢的样子，让墙面会说话、材料能互动。她的班级环创常常在园内比赛中获得一等奖，可她从不骄傲，只是默默收集孩子们的反馈，调整材料，让每一个角落，都藏着属于孩子的小惊喜。
教育的路上，她从不停下脚步。工作之余，她的手机里存满了名师的教学视频，午休时、下班后，她总会反复观看，把好的方法记在笔记本上，再结合自己班孩子的特点调整。遇到难题时，她会主动向经验丰富的老师请教，哪怕是一个小小的环节设计，也要反复打磨。这些年，她的多篇论文在省级期刊发表、获奖，也多次在区里的青年教师技能大赛中拿下全能一、二等奖，一张张奖状的背后，是她无数个夜晚的挑灯备课，是她对教育事业滚烫的热爱。
她常说，教育就像一场慢下来的陪伴，她愿用自己的青春，做孩子们成长路上的点灯人，用爱与耐心，守护每一颗童心，也用努力与热爱，成就更好的自己。
来 源丨教师科
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